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- 2017-01-06 发布于湖北
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司马迁 学习目标 1、掌握重要的文言知识。 2、学会从人物的对话、动作、神态 描写入手,分析主要人物形象。 3、能客观分析历史人物,树立正确 的价值观。 * 一、反复诵读,整体感知 (一)知识回顾,明确规律 请同学们回顾我们文言文的学习方法,然后举手发言。 1、朗读——读准字音 读清句读 2、翻译——落实词语 注意句式 3、思考——理解内容 把握人物 4、背诵——名篇段句 熟读成诵 * 解释下列句中红色词语的意义并说明用法 范增数目项王 刑人如恐不胜 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 项伯杀人,臣活之 从百余骑 素善留侯张良 (二)知识回顾,夯实基础 词类活用 (使眼色) ( 处罚) ( 像对待兄长那样) ( 像翅膀一样) (使……活) (使……跟从) (交好) * 解释下列句中红色词语的意义。 备他盗之出入与非常也 意外的变故 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 敬酒 结为儿女亲家 古今异义 * 距关,毋内诸侯 “距”通“拒”,把守。 “内”通“纳”,接纳。 令将军与臣有卻 “卻”通“隙”,隔阂,嫌怨。 愿伯具言臣之不敢倍德也: “倍”通“背”,背弃,忘记。 因击沛公于坐 “坐”通“
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