教师的十项学技能.pptVIP

* * 教师的十项教学技能 市教师进修学院研训处 赵炜 zhaowei2612392@163.com 一、提出问题的技能 要点：尝试性、差异性、递进性 尝试性：接近学生最近发展区； 差异性：观察、比较与鉴别，区别与联系； 递进性：强化巩固、分层次、深刻化； 二、预设生成的技能 要点：预设的两个方向 意料中的生成： 如果按照老师期待的方向进行，怎么办？ 如果没有按照老师期待的方向进行，怎么办？ 意料外的生成： （1）化归 （2）征答 （3）转移 （4）搁置 （5）倒灌 三、课堂对话的技能 要点1：口语化、随意化、情景化、即时性、互动性 要点2：从有意注意到无意注意 对话的技巧： （1）追问 （2）反意 （3）采访 （4）表决 四、课堂控制的技能 要点：创设可教学时刻，保持教学的流畅性。 1、把握目标： （1）知识与技能：建构——同化与顺应；深刻——别人的感觉； 技能——教师的功底、学生的表现； （2）过程与方法：A、重视认识发生过程；B、暴露问题思考过程 （3）情感态度与价值观 A、真实的情感流露；升华的、多元的； B、兴趣与好奇心的表现； “兴趣是学习活动的最基本要求，否则学习就会停滞于表面、从而 毫无意义。”——【加】马克斯.范梅南《教学机智》