一年级上册语文计划.docVIP

2014——2015学年度第一学期 教 学 计 划 学科语文 一年级上册 教 材 简 析 目 的 要 求 班 级 情 况 分 析 关 键 本册教科书包括入学教育,汉语拼音,识字,课文,语文园地,口语交际几个部分。教材的开头是“入学教育”用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习汉语拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课识字12——14个。20篇课文分为4个单元，大体由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有六个口语交际话题，安排在每个单元的后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔划简单的字。 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确的书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。认识常用汉字400个，会写其中的100个。掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写的正确、端正、整洁、规范。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利的朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5、学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。能与别人交谈，态度大方有礼貌。有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 本班共有学生52人，大部分学生能自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，上课专心听讲，积极回答问题。少数学生课堂上不专心听讲，回答问题不够积极。这需教师认真设计教案，激发学生的学习兴趣。 1、激发学生学习拼音、识字的兴趣，在日常生活中主动识字。 2、采用多种方式引导学生入情如境，充分体会课文情感，读出感情来。 重、 难 点 1、认识400个生字，会写100个字，把字写对写好。 2、引导学生有感情的朗读课文，感受课文蕴含的思想感情。 3、联系用拼音写句子。 单元 节次 周次 教 学 目 的 与 要 求 基 础 知 识 重 难 点 主 要 措 施 教具 第 一 单 元 43课时 第1周至第6周 会拼读拼音，声母23个，韵母24，整体认读音节16个。 能自己独立的根据拼音读儿歌，并进行背诵。 能根据拼音进行识字。 声母23个，韵母24个，整体认读音节16个。认读生字70个。 会拼读音节，区分声母、韵母，准确的背诵儿歌准确认读生字。 1游戏、比较的方式进行教学。 2小组比赛进行识字。 拼音卡、生字卡、小黑板、投影仪、教学挂图等。 第 二 单 元 12课时 第6周至第7周 1认识52个字。 2 写14个字。 3 认识5种笔画，14个偏旁。 4 正确、流利的朗读课文。 5 学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子，进行其他思想教育。 1 认识52个字。 2 会写14个字。 3 认识5种笔画，14个偏旁。 认识52个字，会写14个生字，认识五种笔画，14个偏旁。 1游戏的方式进行教学。 2教师启发引导。 3学生动手操作。 生字卡片、教学挂图、小黑板、投影仪等。 单元 节次 周次 教 学 目 的 与 要 求 基 础 知 识 重 难 点 主 要 措 施 教具 第 三 单 元 12课时 第8周至第9周 1、认识54个字，会写18个字，认识4种笔画：竖提、竖折、竖折折钩、撇折。 2、朗读背诵古诗，并在朗读中体会古诗的意思。 3、感受阳光的美好。 4、正确流利的朗读课文，背诵课文。 5、了解一些动物尾巴的特点。 1、认识54个字，会写18个字，认识4种笔画：竖提、竖折、竖折折钩、撇折。 2、了解一些动物尾巴的特点。 1、认识54个生字，会写18个字，认识4种笔画。 2、朗读并背诵课文及古诗。 1、以游戏的方式进行教学，注意观察。 2、多种方法记忆字形。 3、教学生有感情的朗读课文，教师可以多范读。 生字卡片、教学挂图、小黑板、录音机 第 四 单 元 12课时 第10周至第11周 1、认识53个字，会写15个字，认识2种笔画：竖钩、卧钩。 2、理解量词，能正确使用量词。 3、认识自选商场。 4、认识一