一年级下册写字教案.docVIP

第 一 课 课题 折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头 课型 新授 教学目标 情感 态度 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯 知识 技能 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画。 进一步培养学生良好的书写习惯。本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。课件 实物投影练字的练习纸 双立人 父子头 竖心旁 课型 新授 教学目标 情感 态度 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯 知识 技能 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领在观察、比较、临摩的基础上，学会书写“双立人 父子头 竖心旁的写法”。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本。 进一步培养学生良好的书写习惯。本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。课件 实物投影练字的练习纸? 行 爷 忙 活动过程： 一、复习写字姿势 二、学习的双立人 父子头 竖心旁写法 1、师边讲解边示范： 双立人：短撇在家一个单立人就是双立人。 父子头：先写一个编八字，八字下的捺变成点，再写撇和捺。 竖心旁：先写两点，再写垂露竖。左点长且低，右点短且高。垂露竖要写正写长。 ??? 2、学生练习书写偏旁。 三、书写汉字 1、出示汉字：行 爷 忙 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ?? 指名说一说。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 爷 亲 节 的 岁 行 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第3 课 课题 三点水 提手旁 宝盖头 人字头倒八字 课型 新授 教学目标 情感 态度 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯 知识 技能 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领在观察、比较、临摩的基础上，学会书写“扫，洗，写，完，全”。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。 进一步培养学生良好的书写习惯。本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。课件 实物投影练字的练习纸培养学生的