一年级数学小小运动会.docVIP

课　　题 小小运动会 序号 授课时间 年 11月9日 主 备 人 课型 新授　 教学目标及重点难点 1．结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握20以内的进位加法的口算方法，并能正确的口算 2．经历探索20以内数的进位加法和的过程，体会加法的联系，初步学会有个性的学习 板书设计 ?? 9 + 6??????????? 6 + 9 教学策略 　学生自学 小组讨论 学生点拨 教后反思 　 教　学　案 教　与　学　过　程　设　计 备注 一、你说我讲 ?1、出示情境图：运动会报名的场景。 ?师引导学生看图：图中的小朋友在干什么？老师遇到了什么难题？（看图后指名说）我们一起来帮他解决，好吗？（同位互相讨论） ?举手交流自己的想法：（1）数一数（1、2、3……16） （2）9 + 6 6 + 9 ?老师板书 小组讨论9 + 6或6 +9的算法。（老师巡视指导） 学生交流算法：（1）数学具（先摆9根，再摆6根，数一数一共16根 （2）把9看成10，10+6=16? 16-1=15 ?（3）“凑十法”，把6分成1和5，9+1=10? 10+5=15 或把9分成4和5，6+4=10? 10+5=15 ? 教　与　学　过　程　设　计 备注 只要学生的想法有道理，都应给予肯定。 ?2、男、女运动员一共有多少？怎样算？同位互相说一说 指名说算式??? 7 + 8 = 15???? 8 + 7 = 15 ? 能说说你是怎样算得吗？ ?3、通过前面的学习，大家帮老师解决了难题，知道了一共需要15块号码牌，谢谢大家！ 二、巩固练习： ?算一算，连一连 8 + 3?????? 12???????? 9 + 5?????? 13 ? 7 + 5?????? 14???????? 3 + 9?????? 14 ? 6 + 6?????? 11???????? 4 + 7?????? 12 ? 8 + 6?????? 13???????? 8 + 5?????? 11 教　与　学　过　程　设　计 备注 三、课堂小结 ? ? 小朋友，通过今天的学习，我们知道了20以内的进位加法的计算方法，大家开动脑筋，用数一数、分一分合一合等方法算得又快友好。要继续努力呀！ ? 教　与　学　过　程　设　计 备注