演示文稿第一课时2.pptVIP

制作：刘金山 制作：刘金山 马克·吐温简介 美国作家马克.吐温是一个有鲜明个性的文学家，他的小说语言简练生动，风格幽默诙谐，他对孩子的教育就像他写的小说一样，也充满了幽默、轻松的情趣。 作者简介： 愚人节的来历 愚人节也称万愚节，节期在每年四月一日，是西方也是美国的民间传统节日。愚人节起源于法国。1564年，法国首先采用新改革的纪年法——格里历（即目前通用的阴历），以1月1日为一年之始。但一些因循守旧的人反对这种改革，依然按照旧历固执地在4月1日这一天送礼品，庆祝新年。 小资料： 主张改革的人对那些守旧者的做法大加嘲弄。聪明滑稽的人在4月1日就给他们送假礼品，邀请他们参加假招待会。并把上当受骗的保守分子称为“四月傻瓜”或“上钩的鱼”。从此人们在4月1日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。18世纪初，愚人节习俗传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。 生字 愚 刊 讣 纽 丧 谴 戚 谣 Yú 愚人 愚蠢 愚笨 sāng 吊丧 丧事 讣告 亲戚 谴责 谣言 词语 造谣 愚人节 吊丧 千真万确 查词典，理解下面词语在课文中的意思，再选择词语说一句话。 默读课文，概括课文的主要内容。并说一说每一自然段写了什么？ 学习导航 主要内容 本文主要写了美国的著名作家马克.吐温，在一次“愚人节”时，有人在报纸上登了他的讣告，于是亲朋都来吊丧，而他却安然无恙地坐在家里。面对此事他说出了幽默的话语。 * 一、创设情境，导入新课：4分 1、今天，我们要学习一个新的版块---幽默（板书）。　2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。） 3、 揭示课题，板书课题 * 4、组织学生交流资料，介绍、了解马克吐温。 * 4、介绍愚人节的资料一 * 介绍愚人节的资料二 * 二、初读课文，整体感知20′ 1、 教师范读课文，学生听准字音。 2、自由读文达到正确流利，学会生字，读准字音。 * 3、学习生字 ⑴出示生字，指名认读，注意平翘舌音的读法. 强调多音字 “脏”、 “禁”、“调”“丧”并板书。 * ⑵、指导写字 愚：第七画是竖，第八画为提 * 丧不要多写一撇。 * 4、认读词语 ⑴学生练读，指名读。 ⑵说说下面词语在课文中的意思，再选择词语说一句话。 * 三、再读课文，理清脉络5′ 1、 引导学生默读课文，概括课文的主要内容，教师巡视 * 2、汇报课文主要内容。 指名说课文的主要内容，教师总结。 四、回顾全文，质疑问难5′ 1、学生自读课文。 2、提出不懂的问题 ，集体交流。 制作：刘金山 制作：刘金山 * 一、创设情境，导入新课：4分 1、今天，我们要学习一个新的版块---幽默（板书）。　2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。） 3、 揭示课题，板书课题 * 4、组织学生交流资料，介绍、了解马克吐温。 * 4、介绍愚人节的资料一 * 介绍愚人节的资料二 * 二、初读课文，整体感知20′ 1、 教师范读课文，学生听准字音。 2、自由读文达到正确流利，学会生字，读准字音。 * 3、学习生字 ⑴出示生字，指名认读，注意平翘舌音的读法. 强调多音字 “脏”、 “禁”、“调”“丧”并板书。 * ⑵、指导写字 愚：第七画是竖，第八画为提 * 丧不要多写一撇。 * 4、认读词语 ⑴学生练读，指名读。 ⑵说说下面词语在课文中的意思，再选择词语说一句话。 * 三、再读课文，理清脉络5′ 1、 引导学生默读课文，概括课文的主要内容，教师巡视 * 2、汇报课文主要内容。 指名说课文的主要内容，教师总结。 四、回顾全文，质疑问难5′ 1、学生自读课文。 2、提出不懂的问题 ，集体交流。