特殊需要第二课时.pptVIP

读一读 需要 废旧 铅笔 纸篓 错误 误会 学习导航 读课文，思考： 1.从这个特殊的需要中你读懂了什么？ 2.如果你是那个秘书，听了爱因斯坦的“特殊需要”你会怎么想？ 我看，一张书桌或台子、一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。 要一个大大的废纸篓，好让我把错误都扔进去。 读一读 说一说 各句是什么意思？ 大科学家也会犯错误，但是爱因斯坦善于发现错误，并能彻底抛弃错误，改正错误。 秘书问—废纸篓—扔错误 请根据下面的提示复述课文。 不拘小节的大师 　　刚搬到普林斯顿时，有位朋友见到爱因斯坦穿着一身旧风衣走在街上，好心劝大师买一件新的，爱因斯坦不为所动地说：我刚到这儿，根本没人认识我。一年后，这位朋友又遇见爱因斯坦，身上依然穿着那件风衣，不禁又好气又好笑，再次劝他。爱因斯坦笑着回答：没事，反正这儿的人都认识我了。 拓展 学习验收 纽 （ ） 篓 （ ） 纽 （ ） 楼 （ ） 摇 （ ）付（ ） 谣 （ ）讣（ ） * 一、复习导入，板书课题5′ 1、复习，读词 * 2、直接导入新课，板书课题。 * 二、合作交流，研读课文（25分钟） 1、学生自读课文，思考问题。 教师巡视，指导学生阅读，思考。 2、抓住重点词句，汇报课文内容。 * ⑴理解重点句子，体会句子的魅力。 * ⑵体会爱因斯坦的可贵品质。 说一说从这个故事中你读懂了什么？ 引导学生体会爱因斯坦的可贵品质。 ⑶想象秘书会怎样想。 学生交流。 * 3、复述课文 教给复述方法，练习复述。 指名复述。 * 4、游戏活动 1、学生自读游戏方法，明确游戏规则。 2、游戏 引导学生游戏。 * 三、整体回顾，拓展延伸5′ 1、说一说通过本节课的学习你有什么收获。 2、 拓展内容，读一读并总结 * 四、总结升华，布置作业（5分钟） 1、自我检测，检测学生的学习情况。 2、布置作业 复述课文，收集小幽默。 五、板书 特殊需要 必备办公用品—— 办公所需 正视错误。改正错误 大大的废纸篓—— * 一、复习导入，板书课题5′ 1、复习，读词 * 2、直接导入新课，板书课题。 * 二、合作交流，研读课文（25分钟） 1、学生自读课文，思考问题。 教师巡视，指导学生阅读，思考。 2、抓住重点词句，汇报课文内容。 * ⑴理解重点句子，体会句子的魅力。 * ⑵体会爱因斯坦的可贵品质。 说一说从这个故事中你读懂了什么？ 引导学生体会爱因斯坦的可贵品质。 ⑶想象秘书会怎样想。 学生交流。 * 3、复述课文 教给复述方法，练习复述。 指名复述。 * 4、游戏活动 1、学生自读游戏方法，明确游戏规则。 2、游戏 引导学生游戏。 * 三、整体回顾，拓展延伸5′ 1、说一说通过本节课的学习你有什么收获。 2、 拓展内容，读一读并总结 * 四、总结升华，布置作业（5分钟） 1、自我检测，检测学生的学习情况。 2、布置作业 复述课文，收集小幽默。 五、板书 特殊需要 必备办公用品—— 办公所需 正视错误。改正错误 大大的废纸篓——