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正 大 光 明 公 正 無 私 组织行为学 Oganization Behavior 中国农业大学　　王卫华 电话 邮箱：cauweihua@163.com 公邮：cauweihua2010@163.com （weihua） 主要内容 　　　　一、概述 二、知觉与个性 　　　　三、价值观与态度 　　　　四、动机与激励 　　　　五、群体与团队 　　　　六、人际沟通 　　　　七、权力与政治 八、有效领导 　　　　九、组织文化 十、组织变革 主要教材及参考书 陈国海：组织行为学（第3版），清华大学出版社，2009。 （美）约翰·W·纽斯特罗姆，基斯·戴维斯著，陈兴珠、罗继等译：组织行为学（第十版），经济科学出版社，2000。 （美）斯蒂芬·P·罗宾斯：组织行为学精要(原书第7版) Essentials of Organizational Behavior，机械工业出版社，2003年。 （美）里基·W·格里芬，格里高里·摩海德，刘伟译，组织行为学（第八版），中国市场出版社，2008。 第八讲　有效领导 1．领导的性质 2．领导特质理论 3. 领导风格的行为理论 4．领导风格的权变（情境）理论 5．其它领导理论 6．授权与参与 1．领导的性质 什么是领导 影响和支持其它人为了达到目标而富有热情地工作的过程。 　要点：影响和支持、自愿的努力、实现目标 将潜力变为现实的催化剂 　将毛毛虫变为美丽蝴蝶的神秘化学物质，蝴蝶的美丽就是毛毛虫的潜力 领导与管理的不同 领导是管理的重要部分，但不是全部 领导的基本角色是影响他人自愿追求目标；管理还要计划行动、组织合适的结构、控制资源。 管理者有正式职位；领导者可以是任何人 管理者通过指导他人的活动去实现目标；领导则是创造前景，鼓舞人们超越。 出色的领导者也会是糟糕的管理者；而差劲的领导者可能是有效的管理者。 领导的影响要素 领导特质：“势能”、潜质，相对稳定。 领导行为：“动能”，成功释放和表达特质，可以学习； 技能构成 — 技术、人际、概念。 情境因素：发现不同的情境并理性地适应 追随行为：领导者同时是追随者； 　　　　　　 追随的能力是是成功领导的首要条件。 2．领导特质理论（traits） 20世纪初期至20世纪40年代 早期研究：体力、智力和性格。 Myers-Briggs类型指标人格测试（MBTI）： 　四维度指标，16种类型 注意力： 外向型Extravert和内向型Introvert 　获取信息：思想者Thinking和感受者Feeling 　决策方式：感觉者Sensing和直觉者Intuition 　对待外界：判决者Judging和知觉者Perceiving 现代研究： 　最重要的：个人驱力、领导愿望、 　　　　　　自我完善（诚实、正直、自信） 　其它：认知能力、商业知识、魅力、 创造力、灵活性、热情。 代表性理论 斯托迪尔：个人品质论，六大特征 吉赛利：八种个性特征，五种激励特征 德鲁克：五项主要习惯 美管理协会：20项能力 鲍莫尔：十大条件论 3. 领导行为理论 20世纪50年代开始 什么是领导风格 员工所看到的、明示或暗示的领导行动的全部模式； 代表人的哲学、技能、特质和态度的一贯组合； 反映管理者对下属的信念； 目击者心中的表现； 不存在普遍的分类方法和最佳的领导风格。 举例：周总理与理发师；洛克菲勒与小职员 领导风格类型 　 按动机 　正面领导：强调报酬；激励； 　　　　　　适用于员工更高的教育水平、 　　　　　　更强的独立要求的情况。 　 　负面领导：强调惩罚；威胁；支配感和优势感； 　　　　　　老板；高人力成本。 按对待权力的方式 独裁型（autocratic）：完全权力、全部责任。优缺点?　 参与型（paticipative）：向追随者咨询；追随者参与；按社会单位活动；属于支持型和团队型模式。 放任（无控制）型（free-rein）：回避权力和责任；自我培训与自我激励；目标交叉，容易混乱。 例：萧规曹随，无为而治 按对待员工的态度 关怀型（consideration）： 员工导向；关注人性需要；团队精神。 结构型（structure）： 任务导向；工作第一；保持繁忙；忽视个人感情。 4．领导权变（情境）理论 20世纪60年代 菲德勒（Fred Fiedler）权变模型 LPC问卷：least-preferred c