新二数下《推理》例2探讨.ppt

我们学习了简单的推理。回想一下，刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？ 先从直接告诉答案的条件入手，然后再根据另一个没有直接告诉答案的条件进行推断。在分析时还可以采用画图法来帮助我们进行推理。 比比谁棒！ 1 2 3 4 4 2 3 1 3 1 4 2 2 1 4 3 我们一起来玩填数 游戏吧！ 规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。 B应该是几？ 仔细读题，你都 知道了什么？ 我们要解决什么 问题呢？ 我们应该何 思考呢？ 我知道，每行、每列 都有1～4这四个数。 我还知道，每个数 在每行、每列都只 出现一次 。 在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 所以，A只能是4。 4 应该从哪里入手解 决这个问题呢？ A所在的行和列已经 出现了3、1、2。 先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。 A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。 B到底是多少？ 应该怎么想？ 所以，B只能是1。 4 1 你能填出其他方格 里的数吗？ 4 1 3 4 1 2 2 4 1 4 3 再看B所在的行和列 已经出现了4、1、2，所以B是3。 然后就可以依次填出其他方格的数了。 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？ 我从A入手填，A所在 的行和列已经出现了4、 2、3，所以A是1。 1 4 3 2 1 3 4 1 2 4 3 1. 巩固练习 我是这样想的：先从个位入手想7＋ ＝8，7＋1＝8，所以第二个加数个位是1。 1 3 2 这道题该怎样想？ 1 2 3 2. 再想十位上的数， ＋ ＝5，4和1组成5、2和3组成5，题目要求每个算式中的数字不能重复，所以选2和3。 或