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教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 历史 年 级 八年级 教学形式 新授 教 师 徐春明 单 位 扬中树人 课题名称 鸦片战争的烽烟 学情分析 初二的学生已初步具备收集资料、分析资料、提取有效信息的能力、合作探究的学习品质。鉴于学生对当时整个社会大的背景已经有了系统的了解。 重点：虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容。 难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 教学目标 知识与能力： 了解林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读理解能力和语言表达能力。 知道中英《南京条约》的主要内容，认识《南京条约》对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响，培养在理解的基础上进行知识迁移的能力。 了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用。 过程与方法： 收集虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的故事。 观察“鸦片战争英军入侵路线图”中香港岛和五个通商口岸的位置特点。 设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习采用多种方式陈述历史问题的方法。 情感态度价值观： 通过对虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟运动中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质。 通过学习，认识英国发动战争是无耻的，非正义的；受到战败求和的刺激，一些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习的主张，这是对闭关自守的传统观念的挑战。 通过学习，认识鸦片战争使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 通过学习，培养适应社会变化、与时俱进、面向世界的人生态度。 教学过程 导入新课 我们在前面的学习中，了解了中国古代明清大帝国的盛世景象。也知道了在盛世的背后，潜伏了严重的社会危机，中国封建社会渐渐走向迟暮。 请问同学们，这个潜伏的危机是什么？（封建君主重农抑商的政策） 纵观整个封建社会的历程，其经济有什么特点？（自给自足） 我们从今天开始，了解我们中国从十九世纪中叶到二十世纪中叶这一百多年的历史内容。 板书课题：第1课 鸦片战争的烽烟 二、新课 学生阅读单元概括。 阅读第1课课前提示。 1.第一目 林则徐虎门销烟 学生阅读本目课文。解决下列几个问题。 ⑴提问：英国为什么要向中国走私鸦片？ （19世纪中叶，英国已成为世界头号工业强国，英国商人试图打开中国市场以推销产品和掠夺原料。清王朝的闭关锁国政策和中国自给自足的经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销。因为鸦片走私能牟取暴利，于是，英国商人便向中国大量倾销鸦片。）（举出具体数字见教师用书P2） ⑵提问：鸦片走私给中国社会造成了什么危害？ 损害身心健康； 白银大量外流； 吏治腐败，军队丧失战斗力。（具体见教师用书P3） ⑶讲述：林则徐虎门销烟的故事。 教师引导：最开始的时候，林则徐禁烟的做法是——禁海口、禁吸食。但是这些方法都很难彻底禁绝鸦片的走私泛滥。经过调查研究，林则徐决定从禁止货源入手，把英国鸦片贩子囤积在广东海面趸船上的鸦片查缴，以彻底禁绝鸦片。这一做法，对于禁烟是非常有效的，但也是最需要勇气和决心的。 谁能起来讲一讲林则徐虎门销烟的故事？ 教师指出：林则徐虎门销烟的意义在于，打击了外国侵略者的气焰，向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐在禁烟斗争中表现出了无私无畏的精神品质，这是值得我们后人称颂和学习的。 2. 第2目 中英《南京条约》 学生阅读第2目课文。 ⑴鸦片战争的起因和经过。 提问：鸦片战争的起因是什么？ （虎门销烟是鸦片战争的直接原因和借口， 根本原因在于英国看中了中国潜在而巨大的市场价值。） 读图“鸦片战争英军入侵路线图”，简单叙述鸦片战争的经过。 简单说说鸦片战争的战争性质。鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，也是中华民族反抗外国资本主义侵略的正义战争。 鸦片战争的结果，是中华民族近代历史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。 ⑵中英《南京条约》的主要内容和影响。 鸦片战争对中国社会有没有影响？ 鸦片战争以后，中国的社会政治、社会经济、社会性质分别发生了什么变化？ 项目 主要内容 影 响 割地 割香港岛给英国 ①中国的领土完整遭到破坏 ②香港岛成为以后英国侵略中国的基地 中国社会开始发生根本性的变化，开始沦为半殖民地半封建社会 赔款 赔款2100万银元 ①清政府财政更加吃紧 ②中国人民的负担大大增加 通商 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸 ①中国经济被卷入世界资本主义市场 ②中国自给自足的自然经济开始解体 关税 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定 中国开始丧失关税自主权 鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。想一想，清政府在鸦片战争中为什么会失败？ （清政