人教新课标数学七年级下7.2.2用坐标表示平移教学设计.docVIP

科 目 数学 课题 7.2.2 用坐标表示平移 授课教师 刘敬辉 单位 霍尔奇中学 教材版本 人教版 课型 教材 分析 第五章中已将学习了图形图形的平移，在本章学习了平面直角坐标系的基础知识之后，本节课学习用坐标表示平移，探究平移所引起坐标变化的规律。 学情 分析 学生在前面已经学习过了平移和平面直角坐标系，向学生引入怎样用坐标表示平移，对于学生来说应该是容易接受的，但是对于综合知识的运用以及反向思维能力还是欠缺的。 教 学 目 标 掌握点的坐标平移变化规律，图形上各个点的变化与图形平移的关系并解决平移有关的问题。 经历探索点的坐标平移变化规律，图形各个点的变化的过程，发展学生的形象思维能力和数形结合的意识。 使学生学会主动寻求解决问题的途径，积极探索树立学好数学的信心。 教学重点 掌握点的坐标平移的规律 教学难点 利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题 教法学法 本课采用教师的启发引导与学生的自主探究相结合的教学方法 教学准备 方格纸2张 教学过程 设计意图 引入新课 出示幻灯片，两幅图片（雪人、鸟） 学生思考：图形的这种移动叫做什么？ 老师总结：把一个图形整体沿着某一直线方向移动，这种图形的移动叫做平移。 平移后图形的位置发生改变，但是平移前后，两个图形的大小、形状完全相同。 讲授新课 在平面直角坐标系中，对一个图形进行平移，图形上点的位