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教学基本结构 指导与自学活动 第一单元1我在成长 一、教学目标 过程与方法 ★能够收集从出生到现在的成长证据。 ★能够测量身高和体重。 ★能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。 ★能够根据图表对生长发育情况做出解释 科学知识 ※知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。 ※知道人体生长发育有两个生长突增期。 情感、态度与价值观 ★意识到证据在得出结论中的重要性。 ★愿意合作与交流。 二、教学准备 (1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。 (2)有条件的学校可准备身高体重仪。 (3)写给家长的一封信。 学生准备： (1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印…… (2)没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。 第一单元2悄悄发生的变化 一、教学目标 过程与方法 ★能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。 ★能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 科学知识 ※知道青少年青春期身心发展特点。 ※知道怎样正确对待青春期变化。 情感、态度与价值观 ★意识到青春期变化是人体正常发育。 ★意识到要从科学的角度看待青春期变化。 ★体验到青春期是生命中的重要时期。 二、学习成果评价 概念发展 层次1：不能了解青春期的特点及身心的发展特点。 层次2：能够通过各种途径了解青春期的特点，但不能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 层次3：能够通过各种途径了解青春期的特点，并能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 三、教学准备 教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。(2)有关青春期特点的光盘和图片。 学生准备：收集青春期的资料。 第一单元3人生之旅 一、教学目标 过程与方法 ★能够对人的一生划分为几个时期进行探究。 ★能够有依据地自行划分人的一生。 ★能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。 二、科学知识 ※知道人的一生大致可以划分为几个时期。 ※知道怎样划分人的一生。 情感、态度与价值观 ※意识到尊老爱幼是一种美德。 ※体验到制定计划在调查活动中的作用。 ·愿意合作与交流。 三、教学准备 教师准备：(1)人一生中各个时期的图片。(2)有提示语的记录单。 学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。 第一单元4踏上健康之路 一、教学目标 过程与方法 ★能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。 ★能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。 ★ 能够对自己的生长发育做出评价。 二、教学重点 ※知道影响健康的各种因素。 ※知道自己的生长发育情况。 ※知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。 情感、态度与价值观 ★意识到健康在人体生长发育中的重要作用。 ★珍爱生命。 三、教学准备 学生准备：收集各种影响健康生活的资料。 教学基本结构 第二单元1生物的遗传现象 ★教学目标：知道什么是遗传 遗传给我们带来什么。 ★教学重点 ★教学准备 第二单元2生物的变异现象 ★教学目标 ★教学重点 ★教学准备 第二单元3寻找遗传与变异 ★教学目标 ★教学重点 ★教学准备 教学基本结构 第三单元1消失了的恐龙 一、教学目标 过程与方法 ★能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 科学知识 ★对有关恐龙的知识有一定的了解。 情感、态度与价值观 ★感悟到人应与环境和谐相处。 二、教学准备 教师准备：有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。 学生准备：纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。 第三单元2化石告诉我们什么 一、教学目标 过程与方法 ★能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。 ★运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。 ★利用已有知识与经验探究化石的成因。 ★ 通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。 二、重点科学知识 ※知道生物是不断进化着的。 ※了解进化的历程、规律和趋势。 ※认识一些有代表性的化石和活化石。 情感、态度与价值观 ★关注与进化有关的有趣问题。 三、教学准备 教师准备：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。 学生准备：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。 第三单元3达尔文他的进化论 一、教学目标 过程与方法 ·通过查阅多种信息源，了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。 二、重点科学知识