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乐山师范学院本科毕业设计乐山师范学院本科毕业设计
乐山师范学院本科毕业创作报告
感悟伊秉绶书法之韵
——隶书四条屏《爱莲说》创作感受
学生姓名 徐素兰 院系名称 美术学院 专业名称 美术学 班 级 2010级 5班 学 号 指导教师 杨德明
乐山师范学院教务处
二○一四年六月
感悟伊秉绶书法之韵
——隶书四条屏《爱莲说》创作感受
徐素兰
系别:美术系 专业:油画专业 学号【内容提要】中国书法历史悠久,博大精深,自秦统一以来,篆、隶、楷、草、行各具特色,他们不单单是一种文字记录符号,而且还逐步转变为一种追求精神层面的艺术。而在众多的书法信息中,我唯独钟爱于隶书,其主要原因是受清代伊秉绶的影响。伊秉绶的作品主要以隶书为主,注重字体结构的创新,但又不失古雅,给人展示出一种朴质古拙之美,而那种古拙又是儒雅之士的反应。因此,伊秉绶在书坛中能独树一帜,并对当时碑派书法产生重大的影响。这也对我在书法创作上有了很大的启发,也让自己在此次的书法创作中有了很好的定位与提升。
【关键词】伊秉绶 书法 隶书 墨色 字体结构
1 明确选题
书法是中国传统文化精髓之一,他不单单是一种文字符号的象征,更是一种文化、一种精神艺术的追求。自我接触书法以来,书法中篆、隶、楷、草、行,各具特色。而清代伊秉绶的笔墨则对我影响甚大,故此次创作采用周敦颐《爱莲说》进行隶书四条屏创作。
2 背景资料与考察调研
自秦统一以来,书法发展更是突飞猛进。而至明末清初,众人学习书法主要以临帖为主。康有为指出“今日所传诸贴,无论何家,无论何帖,大抵宋、明重钩翻之本,虽名羲、献,面目全非,精神尤不带论…流败既甚,师贴者绝不见工,物极必反,天理固然。”大量的帖学使其书法由优雅之美转向于媚俗。而清代伊秉绶则以碑贴其习,提倡阳刚古拙之美,据梁章钜《吉安室书录》所记,伊秉绶受《衡方》、《张迁》两碑的影响最深,这两种碑刻都是汉代隶书的代表作,其《衡方碑》气势非凡、拙而不呆,用笔厚重圆润,“由于其气度非凡,只有像伊秉绶这样的方可得其神韵,一般人难望其相背”。
图1 伊秉绶对联 伊秉绶所独有的大气、古拙之美与他自身的为人处事离不开。刘熙载在《书概》中道“书,如也;如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已”。这正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉绶从政以来清正廉洁,据《清史稿》载:伊秉绶“问民疾苦,裁汰陋规,行法不避豪右,故练刑明,大吏屡以重狱委之,多所矜恤。”正是他的那种不随波逐流的高尚品格成就了伊秉绶独特的气韵精神,而他也将这种内在的力量与精神完全的体现在了他的书法之中。
伊秉绶在书法中的古拙、大气非凡的特点,以及大胆独特的字体结构的创新,都深深的吸引了我,这对我在书法创作上指定了方向。(见图1)
3 分析、定位与设计目标
3.1 分析与定位
通过对伊秉绶隶书字体的分析,在结合自己的喜好,我选择了周敦颐的《爱莲说》进行创作。《爱莲说》具有“说”这一文体的艺术特点,及托物言志。文章从“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定与追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵,追逐名利的事态和其追求洁身自好的美好情操。而这种精神与伊秉绶本人的思想追求相吻合,这也是现代人们所缺少的。为此,我确定了以《爱莲说》进行了隶书创作。
3.2 设计目标
总体目标:以《爱莲说》为内容,做出一个六尺的隶书四条屏。在篇章设计,字体结构,墨色,以及材质上都要进行不断的推敲、尝试。最终以体现具有伊秉绶隶书并带有自己特色的书法作品。突出其朴实、古拙、整而不呆的笔墨气息。
阶段目标:第一阶段,多收集一些伊秉绶不同形式的隶书作品,如条幅,对联,斗方,条屏,扇面等。并多观察、分析他在字体结构、表现形式上的设计与创新,学习领悟其创新性。并多加练习,掌握其用笔技巧,感受其笔墨气息。伊秉绶隶书的书写多以中锋圆笔运行,行笔缓慢,使其字体厚重圆润,横平竖直,但其中又带有微小的变化,多采用润墨,使其糙润呼应,整个作品气势非凡、古拙但又具有生气。而我如何才能将《爱莲说》做出具有伊秉绶隶书气息的作品呢?这就需要我不断的归纳、分析、思考、总结,在笔墨运行中去感受其精神面貌。第二阶段,当对伊秉绶隶书有一定的分析总结后,再将《爱莲说》中的内容逐个的转化为具有独特的特色的隶书字体结构,在确定好结构后,则要考虑用什么格式进行创作书写。在再三的思考与尝试后,最终决定用六尺四条屏的形式来进行创作表现,而其表现篇章的整体效果恰到好处。第三阶段,确定了以六尺四条屏来对《爱莲说》进行隶书创作后,则考虑用什么样的纸、笔、墨来进行表现,才能达到最佳效果。在反复的练
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