九年级化学第五单元.docVIP

第五单元 自然界中的水 一．水的组成 1.电解水实验： （1）一般在水里加入少许硫酸或氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性 （2）正极得到的气体能使带火星的木条复燃，它是氧气； 负极得到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，它是氢气。 （3）氧气与氢气的体积比为1：2，质量比为8：1。 （4）体积比偏大的原因：1、氧气的溶解能力比氢气强 2、氧气的氧化性强，与电极发生反应，消耗了一部分 2.文字表达式：水氢气+氧气 3.结论：(１８世纪末，法国化学家拉瓦锡在前人探索的基础上，确认水是由氢元素、氧元素组成的) 直接结论：①水是由氢、氧两种元素组成的。 氢气是由氢元素组成的。 氧气是由氧元素组成的。 间接结论：②化学变化中，分子可分而原子不可分。 ③电解水产生气体体积比=分子个数比 ④一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 从图中所获得的信息： 宏观方面：①水通电生成氢气和氧气 ②在化学变化中元素的种类不变 ③水是由氢、氧两种元素组成的 ④氢气是由氢元素组成的 ⑤氧气是由氧元素组成的 ⑥此反应是分解反应 微观方面：①水由水分子构成 ②每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 ③氢气由氢分子构成 ④每个氢分子由两个氢原子构成 ⑤氧气由氧分子构成 ⑥每个氧分子由两个氧原子构成 ⑦在化学变化中，分子的种类改变，原子的种类和数目不变。 ⑧氢原子的体积比氧原子小 4.氢气 (1)氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。 (2)氢气在空气里燃烧时，产生淡蓝色火焰，燃烧产物是水（氢气 ＋ 氧气——→水），被认为是最清洁的燃料。 (3)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，所以在点燃氢气前一定要验纯。 检验氢气纯度的方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，移近火焰，松开大拇指，点燃气体，若发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则证明氢气较纯。 5.化合物与单质 混合物： 物质 酸碱盐 化合物： 纯净物 氧化物 单质： 1、【单质】由同种元素组成的纯净物叫单如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。 2、【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2） 3、【氧化物】由两种元素组成，其中一种元素必须为氧元素的化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）、二氧化硫（SO2)等 练习： （1）电解水实验中，a试管内产生 ， b试管内产生 ，且体积比为 。 （2）如果a试管内产生16ml的气体，则b试管内产生 的气体。 （3）反应的文字表达式为 属于 反应。 （4）电解水时，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强 。 二．爱护水资源 1. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。 2、水的污染： （1）水资源：地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% 。 （2）水污染物：①工业“三废”（废渣、废液、废气）； ②农药、化肥的不合理施用 ③生活污水的任意排放 3. 爱护水资源 一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。 另一方面要防止水体污染。 （1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 （2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 （3）生活污水集中处理和排放。 三．水的净化 1. 纯水与天然水、硬水与软水 ? 区别 关系 纯水 纯净物，澄清透明 天然