消元—解二元一次方程组（加减消元法）.pptVIP

板书设计 课题：消元法解二元一次方程组（3） 加减消元法的探究过程 加减消元法的定义 例3的解答过程及框图 巩固练习必要过程板书 教学反思 在具体消元中如何根据x、y的系数特征灵活选择方法应进一步加强练习训练； 要向学生强调：如果方程组不是一般形式，要对方程组变形，化为一般形式 a1x+b1y=c1， a2x+b2y=c2 然后再应用消元法求解。 （加减消元法） 8.2 消元—解二元一次方程组 火烧坪乡中心学校 李作群 　　本节课从两个方程未知数系数相等或相反这种特殊关系出发，探究新的解法．加减消元法的依据是等式的性质，核心仍然是消元．比较两种不同的消元方法，可以发现其不同之处仅仅是具体方法的差异，而把“二元”化归为“一元”这一消元思想不变． 课件说明 学习目标： （1）会用加减消元法解简单的二元一次方程组． （2）理解解二元一次方程组的思路是“消元”， 经历由未知向已知转化的过程，体会化归思想． 学习重点： 用加减消元法解简单的二元一次方程组． 课件说明 探究新知 问题1　我们知道，对于方程组 可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢？ 追问1　代入消元法中代入的目的是什么？ 消元 ② ① 两个方程中的系数相等；用②－①可消去未知数y，得(2