二年级下册第七单元备课.docVIP

隔蒲潭中心小学数学学科集体备课 学习课题 两位数加 两位数 主备人 胡艳林 审核人 班级 二年级 学时 1课时 学习目标 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 学习重难点 教学重点：口算方法的掌握和熟练应用。 教学难点： 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 学习准备 课件、题卡。 板书设计 两位数加两位数 二(1)班、二（2）班能坐下吗？ 还能上多少人？ 23+31= 54（人） 68一54=14（人） 3+1=4 20+30=50 50+4=54 68一50=18 18一4=14 23+30=53 53+1=54 60一50=10 8一4=4 10+4=14 31+20=51 51+3=54 学法提示 教法：谈话、指导相结合法。 学法：小组合作研讨法。 学习流程 自学+汇报+交流 【预习提纲】 一、学前导学 引导学生完成口算题目，并说一说是怎么计算的。 口算：50+70 300+600 800-400 30+40 200+700 600+400 80+90 80-30 说出怎么计算的。 二、先想后计算 （1）34＋43=（ ）。想：（ ）＋（ ）=（ ）， （ ）＋（ ）=（ ），（ ）＋（ ）=（ ）。 （2）65＋27=（ ）。想：（ ）＋（ ）=（ ）， （ ）＋（ ）=（ ），（ ）＋（ ）=（ ）。 自学+展示+反馈 二、引导探究 1、春天到了，这节数学课老师安排就一次春游特别行动，你想参加吗？ 播放展示动画。我们将去一个十分美丽的地方，一起去看看吧。 可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢？ 2、组织活动1——码头乘船。 （1）认真观看，回答问题。 二年级一斑有23人，二年级二班有31人，二年级 三班有32人，二年级四班有39人。一艘船限乘68人。 （2）根据这些信息，想一想，我们在乘船时将碰到哪些问题？ 学不断提出问题，教师及时肯定，引导。鼓励拓展思路，尽可能多提出数学问题。 同时板书一些有价值的问题。 （3）选择书上例1、例2的问题，加以解决。 先看第一个问题：二(1)班、二（2）班能坐下吗？ （4）列式：23+31= （5）互相交流算法。 3+1=4 20+30=50 50+4=54 23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54 （6）同学们想到了那么多种方法，真能干！ 二(3)班、二（4）班能合乘一条船吗？尝试计算32+39并说说算法。 （7）对比两个算式，你要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意进位！ （8）练习：34+45 67+19 33+46 39+42 （9）独立完成第3个问题：还能上多少人？ 探讨算法 68一50=18 18一4=14 60一50=10 8一4=4 10+4=14 （10）二（3）班上了一些人后，还剩多少人？ 探讨算法 32-10=22 22-4=18 （强调退位在头脑中算。） 三、检测达标 1、2、 教学后记 隔蒲潭中心小学数学学科集体备课 学习课题 两位数加 两位数练习课 主备人 胡艳林 审核人 班级 二年级 学时 1课时 学习目标 1、能熟练的计算两位数的加、减法。 2、培养学生提出问题和解决问题的能力。 3、调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。 学习重难点 1、能熟练的计算两位数的加、减法。2、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 学习准备 课件、题卡。 板书设计 两位数加两位数 二(1)班、二（2）班能坐下吗？ 还能上多少人？ 23+31= 54（人） 68一54=14（人） 3+1=4 20+30=50 50+4=54 68一50=18 18一4=14 23+30=53