毕设论文--《浅谈如何培养小学生的有序思维》.docVIP

浅谈如何培养小学生的有序思维 摘 要 有序思维,是指在思考和解决各种数学问题的过程中,按照一定的规律、顺序、步骤以及指定的线索去探究的一种思维方式。本论文从多个角度、多个层次分析介绍了有序思维的意义、作用以及影响，通过举例、作图说明等方法，形象生动的论述培养有序思维的重要性。同时，本论文也从介绍有序思维，加深数学认知；重视学习方式，引导思维有序；合理分析问题，力求有序解题等六个方面浅谈如何培养小学生的有序思维。 课堂教学是一种有目的性和意识很强的活动，通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是施舍有效教学的前提。 本论文从多角度，多层次说明课堂有效性的含义 、意义极其重要性，再从教师应从营造宽松和谐的氛围、教学活动要促进教学目标的实现、情境创设要务实具有实效性、精心设计课堂练习等方面阐述如何提高数学课堂有效性。 关键词：小学生；有序思维；培养；小学数学 浅谈如何培养小学生的有序思维 前 言 1.1有序思维的意义 数学是一门思维的科学，它对人思维能力的形成和科学思维态度的养成具有极其重要的作用。数学教学是数学思维活动的教学。数学的学习也正需要有序的思维方式。所谓的有序思维,就是在思考和解决各种数学问题的过程中,按照一定的规律、顺序、步骤以及指定的线索去探究