郸城县光明中学九年级数学下册 数据的收集课件 华东师大版.pptVIP

迎着晨风想一想，今天该怎样努力？ 踏着夕阳问一问，今天有多少收获？ * * 你最喜欢的科目是（只填一项）———— 填好后请将问卷交给班长，谢谢合作 调查问卷 你最喜欢的科目是（只填一项）———— A语文 B数学 C英语 D思想品德 E历史 F生物 G地理 H美术 I音乐 J体育 K微机 填好后请将问卷交给班长，谢谢合作 * 历史 思品 英语 数学 语文 科目 生物 地理 美术 音乐 体育 微机 你最喜欢的科目是（只选一项，在科目下打√） * 我们班同学最喜欢上哪门课？ 调查的是我们班每一位同学 用举手的方法 主持人报到某一项目时，喜欢的同学举手 数出举手人数，记录在表格上 人数最多的学科即为最喜欢的学科 数据收集的过程有怎样几个步骤 (1)明确调查问题 (2)确定调查对象 (3)选择调查方法 (4)展开调查 (5)记录结果 (6)得出结论 * “儿子，帮妈妈买盒火柴去．” “这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。” ……… 儿子高兴地跑回来。 “妈妈，这次的火柴全划得着！” “我每根都试过了！” “你怎么知道的？” * 归纳概括 一:全面调查 —— 普查 对全体对象进行的调查叫做全面调查（普查） 例如：我国政府定期进行的人口普查 * 2，要想知道一锅汤的味道，我们有必要采取喝完一锅汤的办法吗？ 1，要了解我国现存野生大熊猫的数量，能用普查的方式一个一个的数吗？ 3，想知道一批灯泡的寿命，能一个一个点着试一试吗？ 4，测试一批炮弹的杀伤半径，又该如何？ * 3，想知道一批灯泡的寿命，能一个一个点着试一试吗？ 2要想知道一锅汤的味道，我们有必要采取喝完一锅汤的办法吗？ 1，要了解我国现存野生大熊猫的数量，能用普查的方式一个一个的数吗？ 4，测试一批核弹的杀伤半径，可以一个一个的试吗？ 考查过程对产品自身具有破坏性,不允许一一考查; 考查过程对外界具有杀伤力,不可能一一考查; 考查对象的数目多，受客观条件的限制,无法进行一一考查; 考查对象过于分散,工作量较大,没有必要一一考查; * 二:抽样调查 从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式称为抽样调查 抽取部分 估计总体 * 调查方式 优点 缺点 普查 抽样调查 范围小，节省时间、人力和物力 全面准确 结果不一定准确，是近似值 对象分散，工作量大 对象多，受客观限制 有时对自身有破坏性 有时对外界有杀伤力 * （1）了解本班学生每周的课外阅读时间； （2）了解全国七年级学生的视力，掌握学生的用眼卫生情况； （3）某校给学生定做一套校服，对学生的胸围、腰围进行的调查 （4）一批罐头产品的质量检查 （5）对河水的污染情况的调查 全面调查 抽样调查 抽样调查 上述问题中，我们要考察的对象是什么？ 1、下面的问题都要收集数据，你认为采用全面调查还是抽样调查合适？ 抽样调查 全面调查 * 样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量 总体：所要考察对象的全体叫做总体。 个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。 样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做这个 总体的一个样本。 # 抽样调查的样本必须具有代表性 * （1）为了考察九年级524名学生的视力情况,从中抽取了50名学生进行视力检查； （2）为了了解我们学校七年级学生穿的鞋码情况，向我们班的60位同学作调查； （3）为了考察一批新工艺生产的灯泡的使用寿命，从中任意抽取50只进行试验； （4）为了了解某镇果农的年收入情况，从全体果农中抽取80户果农进行调查 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。 * （1）为了考察九年级524名学生的视力情况,从中抽取了50名学生进行视力检查； 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。 总体: 个体: 样本: 九年级524名学生的视力情况 九年级每一名学生的视力情况 从中抽取的50名学生的视力情况 样本容量: 50 * （2）为了了解我们学校七年级学生穿的鞋码情况，向我们班的60位同学作调查； 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。 总体: 个体: 样本: 样本容量: 我们学校七年级学生穿的鞋码情况 我们学校七年级每一位学生穿的鞋码情况 从中抽取的我们班的60位同学穿的鞋码情况 60 * （3）为了考察一批新工艺生产的灯泡的使用寿命，从中任意抽取50只进行试验； 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。 总体: 个体: 样本: 样本容量: 新工艺生产的这批灯泡的使用寿命 新工艺生产的每只灯泡的使用寿命 从中任意抽取50只灯泡的使用寿命 50 * （4）为了了解某镇果农的年收入情况，从全体果农中抽取80户果农进行调查 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。 总