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义务教育课程标准人教版实验教科书 一年级数学下册知识梳理 执教者：段丽妮 第一学段内容结构 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 数的认识 数的运算 常见的量 探索规律 图形的认识 测量 图形与变换 图形与位置 数据统计活动初步 不确定现象 实践活动 一年级数学下册 数与代数 空间与 图形 数的运算 数的认识 100以内的加法 和减法（一) 实践与 综合应用 数学实践活动 20以内的 退位减法 100以内数的认识 摆一摆，想一想 常见的量 找规律 图形的认识 图形的拼组 探索规律 认识人民币 人教版一年级数学下册知识树 数的认识 整数的认识 一年级上册 20以内数的认识 一年级下册 100以内数的认识 二年级下册 万以内数的认识 四年级上册 大数的认识 分数的认识 三年级上册 分数的初步认识 五年级下册 分数的意义和性质 六年级上册 百分数的认识 小数的认识 三年级下册 小数的初步认识 四年级下册 小数的意义和性质 第四单元知识脉络： 人教版一年级数学下册第四单元知识树 第四单元 数数 数的组成 数100以 内的数 数的顺序 和比较大小 任意两位 数的读写 认识个 位、十位、 百位 由（）个 十（）个 一组成 用“多一些、少一些 多得多、少得多”表示 两个数大小关系 数位的 顺序、 意义 百数图 会用、、= 比较大小? 整体感知 100的多少 100以内数的认识 读数和写数 整十数加 一位数和相 应的减法 初步估计 2个2个 地数 1个1个 地数 5个5个 地数 10个10 个地数 接近整十 转弯处 计数单位 “一”“十” 10个10 是100 十进制 计数法 整十数 的读写 读写 法则 100以内 的数序 位值 探索规律 数与代数——数的认识 第四单元：100以内数的认识 新增加： P46页例7:58个珠子，10个穿一串，能穿几串？ 想一想：如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？ 练习题：5个苹果装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？ 返回 第四单元蕴含数学思想、方法、技能、观念 培养初步数感、估计意识。 在实践活动中掌握数概念。 体会数学与自然和人类社会的密切联系。 数的计算 乘法 二年级上册 乘法初步认识（表内乘法） 三年级上册 多位数乘一位数 三年级下册 两位数乘两位数 四年级上册 三位数乘两位数 五年级上册 小数乘法 六年级上册 分数乘法 除法 二年级下册 除法初步认识（表内除法） 三年级上册 有余数的除法 三年级下册 除数是一位数的除法 四年级上册 除数是两位数的除法 五年级上册 小数除法 六年级上册 分数除法 加法和减法 一年级上册 20以内的加减法 一年级下册 20以内的退位减法 100以内的加减法（一） 二年级上册 100以内的加减法（二） 二年级下册 万以内的加减法（一） 三年级上册 万以内的加减法（二） 四年级下册 小数的加减法 五年级下册 分数的加减法 第二、第六单元知识脉络 人教版一年级数学下册第二单元知识树 第二单元 十几减9 十几减几 理解减法含义 列减法算式 用数学 解决问题 理解减法含义 列减法算式 掌握计算方法 整理和复习 已知总数和其中的 一部分，求另一部分， 用减法计算 多样算法 优化算法 搜集信息 提出问题 依据加减法含 义，正确列式 搜集信息 提出问题 掌握算法 正确计算 减法表 涉及20以内退 位减的连加、 连减、加减 混合 已知总数和去掉的 一部分，求还剩多少 用减法计算 破十法 20以内的退位减法 算法多样化 解决问题 想加算减 想加算减 一图四式 找规律 想加算减 数与代数——数的运算 第二单元：20以内的退位减法 新增加： 含有多余条件的应用题。 作用：有利于开发学生思维能力。同时也增加了教学难度。 人教版一年级数学下册第六单元知识树 第六单元 口算整十数 加减、整十数 理解算理 用数学 加法 正确计算 掌握算法 减法 100以内的加法和减法（一） 口算两位数加 减一位数和整 十数 式题 连加 连减 加减混合 进位加 退位减 不进位 不退位 位值 动手操作 呈现算理 算法多样化 正确计算 求两数相差多少 的实际问题 数与代数——数的运算 第六单元：100以内的加法和减法（一） 增加了： ①P77例4:3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？ ②P78例5:28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 第二、六单元蕴含数学思想、方法、技能、观念 体会数学的价值，培养初步的应用意识和解决问题的能力。 培养学生有序观察，合作交流、语言表达能力，形成初步口算技能。 利用知识迁移，培养思维的灵活性。 渗透