椭圆的性质教案——哈现代服务职马立艳.docVIP

课 题 椭圆的简单几何性质 课 时 1 课 时 时 间 5.31 目 目 标 标 层 项 次 目 A B C 知 识 目 标 ?通过对椭圆标准方程的讨论,掌握椭圆的几个性质. 掌握标准方程中a，b以及c，e的几何意义，a，b，c，e之间的相互关系. 使学生知道在解析几何中是怎样用代数方法研究曲线的性质. 能 力 目 标 使学生掌握利用方程研究曲线的基本方法. 结合对椭圆几何性质的讨论，加深对曲线与方程关系的理解. 提高学生分析问题和解决问题的能力. 德育与 情 感 渗 透 由于通过方程研究曲线，以代数中数与式的知识为基础，研究几何问题，综合运用方程理论，提高代数运算能力，揭示透过现象看本质的辩证唯物主义观念. 目 标 设 计 记 事 本节课先复习椭圆的标准方程，然后通过对方程的讨论得出椭圆的几何性质，为了突出重点，突破难点，本节课配备了两个练习及两道例题，使学生能熟练的掌握椭圆的几何性质。 教 材 内 容 分 析 及 处 理 本小节通过对椭圆标准方程的讨论，掌握椭圆的几个性质，对于学生来说，系 统地按照方程来研究曲线的几何性质是第一次，这时教学进度可以适当放慢。 讨论曲线的范围，就是确定方程中两个变量的取值范围。教科书中是用解不等 式的方式来讨论的。椭圆位于直线x=a,y=b所围成的矩形区域内，确定范围以 后，用描点法化曲线图形时，就可以不取曲线范围以外的点了。 再讨论对称性之前，应先复习对称的概念和关于x轴y轴原点的坐标之间的关 系，然后说明以“-x代x,或以-y代y,同时以-y代y,以-x代x方程不变，则图形关于 y轴.x轴.原点对称”的道理。 对椭圆来说，它与坐标轴的交点就是它的顶点。讨论了曲线的范围，对称性， 顶点后，只要描出较少的点，就能得到较准确的图形。 离心率的概念比较抽象。为了帮助学生理解这个概念，教科书配备了练习题， 帮助学生认识离心率的大小对椭圆形状的影响。书中规定椭圆与圆是两种不同的曲 线，因此0e1。当e=0时，图形就变为圆了。 同一曲线由于坐标系选取不同，方程的形式也不同。但得出的性质是一样的。 即与坐标系的选取无关。讲完焦点在x轴上的椭圆的性质后，引导学生说出焦点在 y轴上的椭圆的性质。 学 习 重 点 椭圆的几何性质及其运用. 学 习 难 点 通过方程研究曲线的性质及离心率的概念. 导 学 过 程 学 习 过 程 训 练 过 程 复习提问： 根据图示写出椭圆的标准方程。 新课: 椭圆的性质: +=1(ab0) 1．范围： 对称性：关于x轴对称 关于y轴对称 关于原点对称 学生口答以巩固旧知识从而引入新课. 使学生注意焦点不同椭圆的标准方程也不同。 引导学生利用不等式的知识得出椭圆的范围。 通过演示使学生掌握椭圆的对称性。 想一想：离心率e的大小对椭圆 的扁平程度有什么影响？ 练习1： 根据所学的椭圆性