五年级数学第六单元五年级数学第六单元.doc

五年级下册数学第六单元 教学设计 学校：官路小学 教师：何军锋 第六单元： 单元教学目标： 1、在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数，掌握百分数、分数、小数的互化，体会百分数与日常生活的紧密联系。 2、在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的学习能力。 3、使学生感受到数学与生活的密切联系，增强对数学学习的积极性。培养学生良好的思考问题的习惯。 单元教学重点： 1、理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、正确的进行小数、分数、百分数的互化。 单元教学难点： 百分数与分数的联系和区别。 体会百分数与现实生活的联系。 单元课时安排： 内容 课时安排 百分数的认识 1课时 合格率 1课时 蛋白质含量 1课时 这月我当家 1课时 练习六 1课时 整理与复习二 1课时 估计费用 1课时 购物策略 1课时 包装的学问 1课时 课题 百分数的认识 课时 第1课时 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第64—66页“百分数的认识”。 教学目标 知识技能：经历从时间问题抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读百分数。过程与方法：在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点 1、理解百分数的意义。 2、体会百分数的必要性。 教学难点 理解百分数的意义。 教学准备 让学生课前收集百分数的资料，课件。 教学方法 讲授法 学习方法 练习法 教学过程 修改意见 教师活动 学生活动 一、联系实际，引入课题 1.教师结合自己学校的足球对数据呈现问题，激发学生学习兴趣。 2.让学生自己解决“比一比”中让学生罚点球问题，接着讨论“哪个品种发芽情况好”的问题。 （教师引导学生两个问题的解决过程，让学生体会百分数的重要性，从而引入百分数。） 二、百分数的读写。 22/100 写作：22% 读作：百分之二十二 三、介绍百分数的意义 1.教师通过让学生举出生活中常见的百分数，比如各种酒类的浓度表示，让学生体会百分数只表示两个数的相比关系，不表示一个树的值，所以百分数也叫百分比或者百分率。 2.完成教材65、66页“练一练” 学生讨论后汇报。 板书设计： 百分数的认识 22/100 写作：22% 读作：百分之二十二 课后记： 课题 合格率 课时 第2课时 教学内容 北师大版小学数学一年级下册第67—68页“合格率”。 教学目标 知识与技能：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 过程与方法：提高学生利用百分数解决问题的能力。 情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 重难点 让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 课程类型 新授课 教学方法 讲授法 学习方法 练习法 教学过程 修改意见 教师活动 学生活动 提问： 百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？ 新授课 出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格 乙牌：抽查60箱，50箱合格 提问：哪种品牌的罐头合格率高？ 根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 2.师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 三、练习 1.教材67页“试一试”，先说说什么是成活率？ 2.教材68页“练一练”。 学生回顾上节知识 学生讨论合格率的意思，再交流总结。 板书设计： 合格率 合格率：合格的产品占产品总数的百分之几 课后记： 课题 蛋白质含量 课时 第3课时 教学内容 北师大版五年级数学下册69—70页“蛋白质含量”。 教学目标 知识与技能：掌握百分数、分数和小数间的互化方法。 过程与方法：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。 情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 重难点 学习怎样把百分数化成分数或者小数。 课程类型 新授课 教学准备 小黑板 教学方法 讲授法 学习方法 练习法、讨论法 教学过程 修改意见 教师活动 学生活动 一、复习 怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？ 二、新授课 学习百分数化成分数或小数。 出示黄豆营养成分含量资，图， 说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水