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[公关礼仪2.0-08-09
《好感》参考答案
1.A.司机拉载没带钱的我,我后来遇到他,为表谢意,付了他十倍车钱。
B.我买羊肉泡馍钱不够,陌生兄长主动帮我补足了钱。
2.比喻,生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。
3.神态描写,语言描写;生动形象地写出司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度,表现了司机的善良、乐于助人。
4.“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后,我内心的无限感动;
“平静”写出陌生兄长帮我补钱后,自然、平常的表现,突出他助人后不求回报的心理。
5.“增值”指我将好感赠予了别人。如:我替妇女刷卡;我给乞丐零钱;我为弱者争辩;我给老者或残疾者让座。
6.“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情;
“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
《小巷里燃起一盏灯》答案示例
本文记叙了我每晚放学经过小巷时,因为害怕,一对老夫妻点燃一盏灯为我照明;多年后再寻,老人已不在的故事。
2.含义:指晚自习之后走夜路时,一对老夫妻为“我”点亮一盏灯,照“我”前行。
作用:全文的线索;表达对老夫妻给与我的善意与帮助的感激、怀念之情。
3.景物描写,渲染小巷里寒冷凄凉的氛围,烘托了我独自走夜路害怕、恐惧的心理,为老夫妻为“我”点亮一盏灯作铺垫。
评分标准:(4分)景物描写1分,渲染氛围1分,内心感受1分,情节作用1分。
4. 温暖是指我看到那盏灯心中涌起的暖意,感受到老人对我的关爱,心生感激之情;
孤独是指老人失去老伴,只剩下一个人。
评分标准:(2分)词语内在含义各1分。
5.有一次,我走在一位双手都拿着东西的同学前面,替他把教学楼的大门撑住,让他先走,他看了看我,说谢谢你。
评分标准: (2分)经历1分,语言流畅1分。
《修鞋匠老吴》答案示例
1、老吴修鞋缘由、老吴捎带东西、老吴与人聊天、老吴认真修鞋
2、①从老吴贫困的家庭状况和挣钱养家的不易可以看出其淡定从容;②从老吴帮人捎带东西和从不收茶水费和收件费,看出其淳朴善良、乐于助人;③从大家都爱到老吴的鞋摊旁聚会聊天,看出其坦然、随和;④从老吴粗糙不堪的手和仔细补鞋,看出其对工作的认真和一丝不苟。
3、运用比喻,把要补的鞋子比喻成稀世珍宝,生动形象地写出了修鞋匠老吴对工作认真负责、一丝不苟的态度。
4、我的老师长相很平凡,但平凡之间又带了一丝的沧桑,那是一位饱经风霜的老师,老师教了好几届的学生了。老师年纪不大,谈吐之间不乏有些幽默,总在课上给我们讲些有趣的话题,来活跃课堂沉闷的气氛。按说,老师的年纪和我们学生的年龄有差距,难免会有些代沟,可是我们却和老师的关系处的很好。课堂上,我们是师生;课下,我们是无话不谈的好朋友。我的老师也是十分的严厉,所谓名师出高徒嘛,如果老师不严厉些,有些调皮捣蛋的孩子是很难管教的。但是我知道,老师的严厉中包含着一种关怀。
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