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《好感》参考答案 1.A.司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。 　　 B.我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。 　　 　 2.比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。 　　 3.神态描写，语言描写；生动形象地写出司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。 　　 　　 4.“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动； “平静”写出陌生兄长帮我补钱后，自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。 　　 5.“增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡；我给乞丐零钱；我为弱者争辩；我给老者或残疾者让座。 　　 　　 6.“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情； “好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。 《小巷里燃起一盏灯》答案示例 本文记叙了我每晚放学经过小巷时，因为害怕，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明；多年后再寻，老人已不在的故事。 2.含义：指晚自习之后走夜路时，一对老夫妻为“我”点亮一盏灯，照“我”前行。 作用：全文的线索;表达对老夫妻给与我的善意与帮助的感激、怀念之情。 3.景物描写，渲染小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕、恐惧的心理，为老夫妻为“我”点亮一盏灯作铺垫。 评分标准:(4分)景物描写1分，渲染氛围1分，内心感受1分，情节作用1分。 4. 温暖是指我看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对我的关爱，心生感激之情； 孤独是指老人失去老伴，只剩下一个人。 评分标准:(2分)词语内在含义各1分。 5.有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，说谢谢你。 评分标准: (2分)经历1分，语言流畅1分。 《修鞋匠老吴》答案示例 1、老吴修鞋缘由、老吴捎带东西、老吴与人聊天、老吴认真修鞋 2、①从老吴贫困的家庭状况和挣钱养家的不易可以看出其淡定从容；②从老吴帮人捎带东西和从不收茶水费和收件费，看出其淳朴善良、乐于助人；③从大家都爱到老吴的鞋摊旁聚会聊天，看出其坦然、随和；④从老吴粗糙不堪的手和仔细补鞋，看出其对工作的认真和一丝不苟。 3、运用比喻，把要补的鞋子比喻成稀世珍宝，生动形象地写出了修鞋匠老吴对工作认真负责、一丝不苟的态度。 4、我的老师长相很平凡，但平凡之间又带了一丝的沧桑，那是一位饱经风霜的老师，老师教了好几届的学生了。老师年纪不大，谈吐之间不乏有些幽默，总在课上给我们讲些有趣的话题，来活跃课堂沉闷的气氛。按说，老师的年纪和我们学生的年龄有差距，难免会有些代沟，可是我们却和老师的关系处的很好。课堂上，我们是师生；课下，我们是无话不谈的好朋友。我的老师也是十分的严厉，所谓名师出高徒嘛，如果老师不严厉些，有些调皮捣蛋的孩子是很难管教的。但是我知道，老师的严厉中包含着一种关怀。