写给小萝卜头的一封信-1.ppt

习作： 给“小萝卜头”写一封信 认真阅读习作要求，明确本次习作的任务。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ ”）写一封信，可以写读了课文后的（ ），也可以写新中国的面貌和自己的（ ），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ ”）写一封信，可以写读了课文后的（ ），也可以写新中国的面貌和自己的（ ），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ 小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（ ），也可以写新中国的面貌和自己的（ ），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ 小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（ 感受 ），也可以写新中国的面貌和自己的（ ），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ 小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（ 感受 ），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ 小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（ 感受 ），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。 1、审清题材： 本次习作要求是写（ 一封信 ）。2、审清内容： 本次习作是给（“ 小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（ 感受 ），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（致敬）的心情；二是要注意书写格式。 给“小萝卜头”的一封信 亲爱的“小萝卜头”： 给“小萝卜头”的一封信 亲爱的“小萝卜头”： 给“小萝卜头”的一封信 亲爱的“小萝卜头”： 我们现在的新中国是一个（ ）的国家，处处洋溢着（ ），人民的生活也（ ）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（ ）的教学楼，有（ ）的桌椅和（ ）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（ ）。 讲现在新中国是什么样子 我们现在的新中国是一个（团结和谐）的国家，处处洋溢着（幸福欢乐），人民的生活也（越来越好）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（ ）的教学楼，有（ ）的桌椅和（ ）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（