蜻蜓和蚂蚁第一课时.pptVIP

* 蜻蜓和蚂蚁 蜻蜓和蚂蚁 Shùn huāng làn cān liú láo hūn ruǎn mián dí gū guàng chóu 瞬 间 荒 凉 灿烂 早餐 收留 劳动 头昏 软 绵 绵 嘀嘀咕咕 逛来逛去 愁眉苦脸 瞬 间 荒 凉 灿烂 早餐 收留 劳动 头昏 软 绵 绵 嘀嘀咕咕 逛来逛去 愁眉苦脸 看谁学得好！ 瞬 荒 愁 餐 烂 你真棒！ 逛 留 咕 劳 绵 昏 张 脸 难 软 歌 荒 烂 劳 张 脸 难 软 歌 荒（ ） 烂（ ） 张（ ） 慌（ ） 栏（ ） 章（ ） 荒凉 惊慌 灿烂 栏杆 张开 文章 歌（ ） 脸（ ） 难（ ） 哥（ ） 捡（ ） 堆（ ） 歌声 哥哥 笑脸 捡起 难度 堆放 我会写 给加点字注音： 逛街 瞬间 荒凉 灿烂 午餐 发愁 劳动 软绵绵 昏倒 一、创设情境，导入新课（3） 1、今天老师给你们带来两个新朋友，快看，他们是谁？（图片：蜻蜓和蚂蚁）对了，读读，今天我们就来学习《蜻蜓和蚂蚁》 2、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知（7） 1、教师范读课文。学生听准字音。 2、说一说 你喜欢谁？为什么？ 3、识记生字 （1）课件出示单个生字，给学生2分钟时间用自己喜欢的方式认读生字。 （2）检测认读情况：A、同桌互读（同桌在读时要认真听，发现错误及时就正字音） B、指名读（后进生） 2、认读词语 同学们课文中的字音读准了，那我们现在来比谁最先认会会认字。 （1）课件出示带拼音词语。生自由读词语，2分钟后去掉拼音检测。 shùn huāng làn cān liú láo 瞬 间 荒 凉 灿烂 早餐 收留 劳动 hūn ruǎn mián dí gū guàng chóu 头昏 软 绵 绵 嘀嘀咕咕 逛来逛去 愁眉苦脸 （2）去掉拼音检测：带音节的词语都读的这么准，那去掉音节你还能读准吗？ 灿烂 嘀嘀咕咕 收留 软绵绵 荒凉 劳动 头昏 瞬间 早餐 逛来逛去 愁眉苦脸 A、同桌互读（同桌在读时要认真听，发现错误及时就正字音） B、指名读（后进生） （3）这里有一些叠词，你找到了吗？它们都是哪个类型的（AABB、ABAC和ABB）？你还能说一些这样的词吗？ （4）小组内讨论解决不懂的字词的意思。 （5）选择喜欢的词语造句子。  五、总结提升，布置作业（5） 1、考考你 给加点字注音 逛街 瞬间 荒凉 灿烂 午餐 发愁 劳动 软绵绵 昏倒 4、形近字组词：我会辨认 荒（ ）烂（ ）张（ ） 慌（ ）栏（ ）章（ ） 歌（ ）脸（ ）难（ ） 哥（ ）捡（ ）堆（ ） 三、再读课文，学习字词（15） 1、学生自由读文，读准字音。 四、观察字形，指导写字（10） 1、出示4个生字。认读生字，观察字形。说一说你发现了什么？ 2、指导书写。 3、展示学生的作品，互评后再写两个，看谁写得最漂亮。 劳、荒：同为草字头，上下有三部分组成。对比宽窄、高矮变化再进行书写。 * * *