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《触线折返跑》教案 郑爱明 一 指导思想 本节课根据《课程标准》的精神和理念，坚持“健康第一”的指导思想，“以发展学生探索能力为学习主线”，“以重视学生的主体地位为教学主线”，积极培养学生参与体育运动的兴趣和积极性。通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。　 二 教材分析 本课的教学任务是学生掌握触物（线）折返跑的方法。触物（线）折返跑重点为折返时提前急停、转身快和重心放低的技术动作。本节课的教学难点为全身协调与身体灵敏。教学设计我从学生常见的开汽车和比赛活动为切入口，把“ 探索中学”、“探索中练”、 “ 探索中健身” 为载体开展教学活动。希望在教学过程中能引导学生进入探索式学习、相互式学习的过程，并进一步引导好学生合作交往的意识。 三 学情分析 小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。 四 设计思路 水平二的学生处于速度发展的敏感期，这是对他们进行速度训练可以起到事半功倍的效果。他们对快速跑的动作技术有一定的基础，动作技术还处于泛化阶段。然而短跑动作单调，学习比较枯燥，因此通过游戏的形式，让学生自己找学习伙伴进行游戏，在游戏中学习技术动作，练习动作技能，激发学习兴趣。通过自主学习培养学生的正确跑步姿势，进一步提高学生学习积极性从而在教学中发挥学生能动性培养学生合作意识和竞争意识。 五 教学流程 准备部分以游戏“开小车”引入，提高学生的注意力和反应能力，让学生一开始就喜欢这节体育课。通过热身操使学生身体各个部分都达到充分的热身效果。 基本部分触线折返跑先由学生尝试教师提问引导学生认真思考提出要领转身和重心降低。最后组织折返跑比赛。游戏以“倒车”开始学生尝试倒车从中引入后退走的动作要领。有单人到多人合作后退走提高学生兴趣。 放松部分坐下来拍小腿两人拉小船放松最后总结。 六 安全预防 准备部分强调过程中不得推撞，跑的过程中注意自身安全。课前准备消毒酒精和棉花做备用。 七 教学目标 　 1、学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会后退走的动作要领快速跑行进中快速触物回跑的方法。使15%的学生能较熟练的掌握这些技术动作。 　　2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。 3、培养学生克服困难，团结协作的品质。 教学设计 教 材　　 内 容　　 　　 1.触线折返跑　　　 重点 难点 急停转身快，重心低。 　 教 学　　 过 程　　 教学内容　　 组织教法和学练法　　 练习　　 次数　　 时间　　 教师活动　　 学生活动　　 组织形式　　 　?　 准　　 　?　 　?　 备　　 　?　 　?　 部　　 　?　 　?　 分　　 　?　 　?　 　?　 一、课堂常规　　 1.教师整队，清点人数　　 2．师生问好　　 3.布置学习任务，提出练习目的、要求　　 4.安排见习生　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1. 教师整队　　 2. 师生问好　　 3. 预告本课内容，布置学习任务　　 4. 安排见习生　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1.集合静、齐、快　　 2.明确学习内容，要求　　 3.精神饱满；认真听讲　　 　?　 　?　 　　　　 　?　 　?　 　?　 　?　 集合队形 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?　 　?　 　?　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1次　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1分钟　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 准　　 　?　 　?　 备　　 　?　 　?　 部　　 　?　 分　　 　?　 　?　 　?　 　?　 基　　 　?　 　?　 本　　 　?　 　?　 部　　 　?　 　?　 分　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?