高一数学（21-40）.docVIP

《1.3.1单调性与最大（小）值（1）》 【知识能力目标】 学习重点：掌握判断函数单调性的判断方法：定义法和图象法，学会运用函数图象研究函数的性质； 学习难点：能够熟练的掌握用定义法证明函数单调性及其步骤. 【预习导学】 问题导读，阅读教材第27-29页，找出疑惑之处，完成新知学习 1．增函数：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1x2时，都有f(x1) f(x2)，那么就说f(x)在区间D上是 . 2．减函数：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2x1x2时都有f(x1) f(x2).那么就是f(x)在这个区间上是 . 3．单调区间：如果函数f(x)在某个区间D上是增函数或减函数，就说f(x)在这一区间上具有（严格的）单调性，区间D叫f(x)的单调区间. 【问题训练】 1．判断在（0，+∞）上是 函数（填“增”、“减”） 2．判断在（ —∞，0）上是 函数（填“增”、“减”） 3．下列函数中，在（0，2）上为增函数的是（ ） （A）y= （B） y=2x-1 （C） y=1-x （D）y= 4． 函数y=-1的单调递 区间为 5．证明函数f(x)=3x+2在R上是增函数。 【精讲点拔】 质疑探究，首先独立思考探究，然后合作交流展示 探究1：单调性相关概念 实践：画出函数、的图象. 讨论： （1）你能描述上面函数的图像特征吗？该怎样理解“上升”、“下降”的含义？ （2）根据、的图象随x的增大，函数值怎样变化？当xx时，f(x)与f(x)的大小关系怎样？ （3）数学上规定：函数y=x2在区间(0,+∞)上是增函数.给出增函数定义增函数的定义中，把“当x1x2时，都有f(x1)f(x2)”改为“当x1x2时，都有f(x1)f(x2)”这样行吗?增函数的定义中，“当x1x2时，都有f(x1)f(x2)”反映了函数值有什么变化趋势?函数图象有特点?增函数的几何意义从左向右看,图象是的的图象，指出它们的单调区间及单调性，并运用定义进行证明. 小结： ①证明函数单调性的步骤：取值,作差,变形,定号,结论； ② 变形的常用方法有：因式分解、通分、有理化、配方法. 【能力提升】 1. 函数的单调增区间是（ ） A. B. C. R D.不存在 2. 如果函数 B. C. D. 3. 在区间上为增函数的是（ ） A． B．C． D．函数的单调的单调递增区间是 ，单调递减区间是 . 【课后小结】 1,函数的单调性定义； 2,判断,证明函数单调性的方法：图像法,定义法 【】1．已知f（x）=（2k+1）x+1在（-，+）上是减函数，则（ ） A．k B．k C．k- D．k- 2．在区间（0，+∞）上不是增函数的是 （ ） A．y=2x+1 B．y=3 +1 C．y= D．y=3+x +1 3．若函数f（x）=+2（a-1）x+2在区间（-，4）上为,减函数，则实数a的取值范围 是 4．函数y=的单调减区间为 5．函数y=+的增区间为 ，减区间为 【课后反思】学完本节课，你在知识、方法等方面有什么收获与感受？请写下来！ 《1.3.1单调性与最大（小）值（2）》 【知识能力目标】 学习重点：会用配方法，函数的单调性以及函数的图像求简单函数最值； 掌握复合函数的概念，以及求复合函数单调性的方法； 学习难点：学会运用函数图象研究函数，体会数形结合思想在解题中的运用. 【预习导学】y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有f(x)≤M；存在x0∈I，使得f(x0) = M. 那么，称M是函数y=f(x)的最大值（Maximum Value）. 2．最小值的定义：设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有f(x) M；存在x0∈I，使得f(x0) = M. 那么，称M是函数y=f(x)的最小值（Minimum Value）. 【问题训练】 1．函数f(x)=-2