《大高考》高考数学（理）一轮总复习课件：第九章第五节抛物线及其性质.pptVIP

弦的中点问题求解策略 【示例】 (2014·银川质量检测)已知一条过点P(2，1)的直线与抛物线y2＝2x交于A，B两点，且P是弦AB的中点，则直线AB的方程为________. [答案]　x－y－1＝0 [方法总结]　弦中点问题的解决方法 (1)对于弦中点问题常用“根与系数的关系”或“点差法”求解，在使用根与系数的关系时，要注意，使用条件Δ＞0，在用“点差法”时，要检验直线与圆锥曲线是否相交. (2)用“点差法”求解步骤 高考AB卷 学法大视野 第五节　抛物线及其性质 知识点一 抛物线的定义与方程 1.抛物线的定义 (1)平面内与一个定点F(点F不在直线l上)和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线叫做抛物线的准线. (2)满足以下三个条件的点的轨迹是抛物线 ①在平面内； ②动点到定点F距离与到定直线l的距离相等； ③定点不在定直线上. 2.抛物线的方程 在抛物线中，记焦点F到准线l的距离为p，以抛物线的焦点F到准线l垂线段的中点为坐标原点，以抛物线的轴所在直线为坐标轴建立坐标系，可以得到抛物线的四种不同形式的标准方程y2＝±2px，x2＝±2py，其中p0. ?一个易错点：忽略定义中的限制条件致误. (1)[抛物线的定义中要求定点在定直线外，利用抛物线的定义求解时要注意判断]若动点P到定点F(1，1)的距离与它到直线l：3x＋y－4＝0的距离相等，则动点P的轨迹方程为________. 答案　x－3y＋2＝0 答案　1 知识点二 抛物线的几何性质 ?两个易错点：不把抛物线方程标准化；忽略p的符号. (3)[把抛物线方程化成标准方程y2＝mx或x2＝ny的形式再进行相关求解]若抛物线y＝ax2的准线方程是y＝2，则a的值为______. (4)[参数p表示抛物线的焦点到准线的距离，值大于0，当抛物线标准方程中一次项的系数为负值时，不要出现p＜0的错误]抛物线x2＋2py＝0的焦点到顶点的距离为1，则抛物线标准方程为________. 解析　焦点到准线的距离p＝2×1＝2，则标准方程为：x2＝－4y. 答案　x2＝－4y (5)[六个常见结论：直线AB过抛物线y2＝2px(p0)的焦点，交抛物线于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，如图. 答案　2 (1)求抛物线方程时，若由已知条件可知所求曲线是抛物线，一般用待定系数法.若由已知条件可知所求曲线的动点的轨迹，一般用轨迹法. (2)待定系数法求抛物线方程时既要定位(即确定抛物线开口方向)，又要定量(即确定参数p的值).解题关键是定位，最好结合图形确定方程适合哪种形式，避免漏解. (3)解决抛物线相关问题时，要善于用定义解题，即把|PF|转化为点P到准线的距离，这种“化斜为直”的转化方法非常有效，要注意领会和运用. 【例1】 已知抛物线的顶点在原点，焦点在y轴上，抛物线上一点M(m，－3)到焦点的距离为5，求m的值、抛物线方程和准线方程. [点评]　如果问题中涉及抛物线的焦点和准线，又能与距离联系起来，那么用抛物线定义就能解决问题. 抛物线的几何性质求解方略 (1)涉及抛物线几何性质的问题常结合图形思考，通过图形可以直观地看出抛物线的顶点、对称轴、开口方向等几何性质，体现了数形结合的思想. (2)涉及抛物线的切线问题，要考虑应用导数来解决，这是不同于椭圆和双曲线的一点. [点评]　根据题意画出图形，利用抛物线的定义及性质结合平面几何知识求解. 直线与抛物线位置关系解题方略 (1)直线与抛物线的位置关系和直线与椭圆、双曲线的位置关系类似，一般要用到根与系数的关系； (2)有关直线与抛物线的弦长问题，要注意直线是否过抛物线的焦点，若过抛物线的焦点，可直接使用公式|AB|＝x1＋x2＋p，若不过焦点，则必须用一般弦长公式. (3)涉及抛物线的弦长、中点、距离等相关问题时，一般利用根与系数的关系采用“设而不求”“整体代入”等解法.涉及弦的中点、斜率时，一般用“点差法”求解. 【例3】 已知平面内一动点P到点F(1，0)的距离与点P与y轴的距离的差等于1. [点评]　1.设抛物线方程为y2＝2px(p0)，直线Ax＋By＋C＝0，将直线方程与抛物线方程联立，消去x得到关于y的方程my2＋ny＋q＝0. (1)若m≠0，当Δ0时，直线与抛物线有两个公共点； 当Δ＝0时，直线与抛物线只有一个公共点； 当Δ0时，直线与抛物线没有公共点. (2)若m＝0，直线与抛物线只有一个公共点，此时直线与抛物线的对称轴平行. 2.研究直线与抛物线的位置关系与研究直线与椭圆、双曲线的位置关系的方法类似，一般是联立两曲线方程，但涉及抛物线的弦长、中点、距离等问题时，要注意“设而不求”、“整体代入”、“点差法”以及定义的灵活应用. 高考AB卷 学法大视野