人教版高中地理必修三课件：第二章第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例.pptVIP

课 标 要 求 C 黄淮海平原 土壤侵蚀严重 暖温带半 湿润地区 人口密集， 过垦严重 D 南方低山 丘陵区 亚热带湿 润地区降 水丰富 E F 横断山区、 云贵高原 土壤侵蚀、森林 破坏严重、物种 灭绝和生物多 样性锐减 亚热带地 区，地质条件复杂 人民生活贫 穷，过垦、 过伐严重 课 标 要 求 G 青藏高原 草地退化、土壤 侵蚀，生态环境 十分脆弱 地处高寒地区，受气候变化的影响 人类活动 的影响 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 光合作用 生物循环 有机质分解 淋洗作用 贫瘠 课 标 要 求 植物体内 地上植被 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 人类的开发 人口增长和贫困 发展需求 亚马孙横贯 课 标 要 求 课 标 要 求 保护 课 标 要 求 自然保护区 选择性采伐 缓冲 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 序号 地区名称 生态环境 问题类型 形成原因 自然原因 人为原因 A 大兴安岭 西侧 森林破坏、土壤 侵蚀、草地退化 半干旱地 区，降水少 过垦、过伐、 过牧严重 B 西北干旱、 半干旱地区 草场退化严重 降水较少， 气候干旱 过牧严重 第二章　区域生态环境建设 课 标 要 求 课标要求 课标解读 　　以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 知道：森林的生态效益和现存森林的分布状况，亚马孙开发计划的具体内容。 理解：热带雨林的全球环境效应及脆弱性，开发热带雨林可能带来的影响。 应用：能够结合相关材料分析区域存在的环境与发展问题及治理措施。 课 标 要 求 课 标 要 求 自然资源 稳定大气成分 保持水土 美化环境 防风固沙 热带雨林 课 标 要 求 东南亚 刚果河 亚马孙河 课 标 要 求 水循环 生物基因宝库 课 标 要 求 课 标 要 求 大气 吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘 水文 蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环 土壤 根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水 生物 为半数以上的物种提供栖息地 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 地　　区 森林的生态效应 丘陵、山地 涵养水源、保持水土 较干旱的地区 防风固沙、保护农田 城市 美化环境、减弱噪声、调节气候 课 标 要 求 交通道路两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气 热带雨林 维持全球碳氧平衡、维护生物多样性、调节大气成分、促进水循环 湿润地区 涵养水源、保持水土、减少水土流失 沿海地区 防止海风、海浪侵袭 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求 课 标 要 求