人教版高二生物必修3课件：5.4生态系统的信息传递.（共50张PPT）.ppt

讨论 如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物栽培了果树，饲养了家禽、家畜等。你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量？ 拓展题 提示： （1）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。 （2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作物的破坏。 （3）家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。 （4）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。 （5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。 拓展题 提示： （6）利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避免将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。 （7）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。 课外实践活动： 设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。 1、下列有关信息的叙述，不正确的是 （ ） A、可传播的消息、情报 C、很多信号等 B、许多指令、数据 D、人的想法 2、下列哪一种是物理信息 （ ） A、光 B、乙烯 C、蜜蜂跳舞 D、生物碱 3、下列属于化学信息的是 （ ） A、绿色植物接受光刺激 B、蛾类昆虫具有趋光性 C、狗能通过尿液找到回路 D、孔雀开屏 【课堂巩固】 D A C 4、在生态系统中，信息传递发生在（ ） A、种群和种群之间 B、种群内部个体和个体之间 C、生物和环境之间 D、以上三项都有 5、农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的 是 （ ） A、杀死昆虫 B、延长昆虫的发育期 C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢 【课堂巩固】 D C 6、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕 兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行 为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的 作用时（ ） A、可以保证生命活动正常进行 B、可以维持生物种群的繁衍 C、能够促进生态系统的物质循环 D、能够调节生物的种间关系 D 【课堂巩固】 7.下列各项属于生态系统物理信息的是（? ） A.信息素? ?B.有机酸? C.孔雀开屏? D.温度 8.生物能接受光的信息并产生相应的行为。下 列生命现象主要与光照变化有关的是（? ） ①菊的秋季开花 ②动物的换毛 ③鹿的繁殖 ④飞蛾扑火 ⑤青蛙的冬眠 A.①②③④? B.①②⑤? C.①②④?? D.③④⑤ D A 【课堂巩固】 9.生态系统的信息传递不可能发生在（ ? ） A.细胞与细胞之间?? B.种群内部个体与个体之间 C.种群与种群之间?? D.生物与无机环境之间 10、信息传递是生态系统的重要功能之一。 下列现象中，与物理信息传递相关的是 A.候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺 C.花香引蝶 D.警犬嗅寻毒品 A A 【课堂巩固】 11、20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是（ ） B ①彻底消灭了该地区的害虫 ②害虫的抗药性愈来愈强 ③消灭了该地区杂草 ④这个地区鸟类数量减少 ⑤未喷洒农药的邻近地区一带生物体内也含有农药的成分。 A ①② B ②④⑤