六奥张曦文教学计划.doc

学科教学计划 学生姓名: 张曦文 年级: 六年级 学科： 奥数 执教老师： 钟丹 班主任＿舒斌＿＿单科总课时: 50课时（共100 小时） 排课时间: 10.4 ----- 学情分析：（个性特点、学习态度、学习习惯、学习基础） 该生总成绩偏中等，性格较开朗活泼，富有想象力，学习态度端正；个人学习习惯较好，能做笔记，上课积极，完成课外作业情况较好，但是一遇到没有见过的问题就不知从何下手，解决问题的能力有待提高。不过，她很听话，认真的时候表现很好，思维积极。平时有点怕吃苦，做题量不够，要克服畏难情绪。就目前的状况，她所掌握的知识水平离外校考试相差的很远，所以后期她必须在奥数这方面多下功夫。但是她的上升空间很大，个人还是很好学的，且有上进心，老师对她抱有希望。 学科分析：（学科问题、知识点问题） 从外校考试的知识内容来讲，主要学习如下内容：速算与巧算，分数应用题，牛吃草问题，工程问题，行程问题，浓度问题，利润问题，比和比例，图形问题，解决问题的策略。其中分数应用题是外校考试的重难点，牛吃草问题是一个难点问题，解决问题的策略要求学生有很强的解决问题的能力。分数的计算是外校考试必考题之一，分数百分数应用题也是常考题型，图形题也会涉及到。这就要求学生必须先掌握好每一个知识点，学好每一个专题，积累丰富的知识，然后进行知识的综合应用，进行一定量的模拟真题训练，查漏补缺。所以勤奋学习、加强练习，做好笔记，不断反复巩固和练习是关键。总而言之，养成良好的学习习惯，克服粗心的毛病，是我们学好奥数，取得高分的关键。随着奥数知识的系统学习，基本知识的巩固、新学知识的加强、学习方法的改进，到小升初考外校数学的成绩达到高分有很大可能性。 方法与措施: 1.通过专题训练，使学生达到熟能生巧，提高综合创新能力 1.通过系统复习，巩固对所学奥数知识的全面掌握。 2.通过综合复习，加深对所学知识的理解和掌握，促使学生把各知识点串连学习，同时起到查漏补缺的效果。 3.通过题型训练，使学生计算能力、理解能力、以及动手操作等方面都有较大幅度的提高； 4.通过外校真题的演练，对所学知识巩固加深，检测，提高解题能力。 阶段性计划: 从 1 课时至 2课时： 第一讲 牛吃草问题 想办法从变化中找到不变化的量 从 3 课时至 4课时： 第二讲 分数的计算 学会运用不同的运算技巧，合理选择巧妙的方法使运算简便（凑整法，拆分法，约分法，整体思考法，提取公因数法，裂项法，分组法，代数法，公式法，找规律法） 从 5 课时至 6 课时：第三讲 分数问题之量率对应 关键是确定单位“1”以及每个具体量对应的分率，确定各个数量占单位“1”的几分之几，再计算。 从 7 课时至 8 课时： 第四讲 分数问题之还原法 还原法分为两类，第一类分数应用题，是不断地将前一次的余下量作为下一次的单位“1”的量，已知最后的部分量，求总量。第二类是反复操作问题，用表格法解决。 从 9 课时至 10 课时：第五讲 分数问题之单位“1”的妙用 对两个或者两个以上单位“1”进行统一。 从 11 课时至 12 课时：第六讲 比的应用 借助除法的概念，将比和分数相互转化 从 13 课时至 14 课时：第七讲工程问题的基本类型 工作总量、工作效率、工作时间 从 15 课时至 16 课时：第八讲工程问题的典型例题 几方合作，数量关系不明显、循环周期的工程问题 从 17课时至 20 课时： 第九讲圆的周长和面积 通过分解，重组、平移，旋转、对称等方法对图形进行变换，巧求组合图形的面积 从 21 课时至 22 课时：第十讲浓度问题 掌握浓度问题涉及的几个几基本的量溶液的质量、溶质的质量、溶剂的质量 从 23 课时至 24 课时：第十一讲利润问题 掌握利润、出售价、成本价、利润率的数量关系 从 25 课时至 26 课时：第十二讲行程问题之比例的应用 灵活运用行程问题中的正反比例关系转化为题目中的已知条件 从 27 课时至 28 课时：第十三讲行程问题 掌握处理路程、速度、时间关系的方