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共青团工作论文 一、新时期学校共青团如何开展工作 我们处在一个变革的时代，面临的形势和环境正在发生广泛而深刻的变化，社会主义市场经济的新发展，科教兴国战略的进一步实施，素质教育的全面推进，改变了中学共青团工作的环境；同时，中学生作为我们的工作对象，自身也发生了许多新变化，表现出一些新特点。如何认真地去研究和把握这些新情况、新变化、新特点，如何在新形势下团结带领广大青少年学生去谱写21世纪青年运动的新篇章，这是我们党团工作者必须认真面对和解决的一个重大的理论课题和实践课题。那么，新时期学校共青团怎样才能有效地开展工作呢？期望通过下面一系列问题的讨论能够给大家以启发。 1、中学共青团工作的环境有哪些新变化？或者说，哪些新形势新任务对学校共青团工作提出了新要求？ ①全面建设小康社会对学校共青团工作提出了新要求。我们的工作对象——青年学生是实现这个宏伟目标的重要力量。共青团作为党的助手和后备军，要引导和帮助青年学生为全面建设小康社会奋发成才、贡献力量，这是党赋予我们的光荣使命和重大任务。 ②推进素质教育、深化教育改革对学校共青团工作提出了新要求。当前教育改革已经进入攻坚阶段。素质教育的全面推进、课程改革的全面实施、教育布局的战略性调整、招生规模的不断扩大、学分制的推行、后勤社会化改革都使学校团的建设和各项工作面临着新情况、新问题，必须认真研究解决。尤其是素质教育，要求真正促进学生的全面发展。这种要求一方面充分肯定了共青团工作的价值和作用，优化了工作环境，使团的工作空间更大。因为团的工作从来就是与素质教育连在一起的，团组织在学生中开展的社会实践、志愿者活动、科技创新活动、校园文化和社团活动等都是符合素质教育要求、符合教育规律和学生成长成才现实需求的。另一方面，由于第一课堂和第二课堂的界限逐步模糊，过去共青团抓的事，现在学校其他职能部门也都在抓，这样也就可能会出现工作特色不明、作用不清的问题。团的工作怎么样才能体现自己的特色，体现组织的价值，我们必须要有新的作为。 ③互联网络的新发展对学校共青团工作提出了新要求。当前互联网络迅猛发展，学生已经成为网络用户中数量最大的群体，也是最活跃的群体，尤其是网上青年学生社团大量涌现，再造了一个青年组织空间。如何引导好这些青年组织，如何使网上和网下的青年学生工作有机结合，是摆在我们面前的崭新课题。 ④社会需求的新变化对学校共青团工作提出了新要求。需求都是具体的。要了解社会对中学教育的需求，我们可以从中学毕业生的流向入手来分析。中学毕业后不外乎两大类，一部分继续接受高等教育，一部分走向社会成为劳动者。第一类目前人数相对较少，但随着高等教育规模的扩大呈上升趋势。第二类呈多元结构，中专、职高、技校毕业生大多直接就业；城镇普通中学毕业生走向就业或进入就业准备；农村中学毕业生回乡务农或外出打工，且外出打工的已成为多数。对不同去向的中学生而言，对教育的需求是不同的，对于那些希望进入高等学校进一步接受教育的学生来讲，他们的需求是强化基础知识的学习，提高综合素质，实现自己的梦想。对于那些毕业后将直接走上工作岗位就业的学生，除了基础知识的学习之外，还需要掌握基本的职业技能和社会知识。不同类别学校的共青团工作应加强针对性，竭诚提供及时有效的服务，各有侧重，使学生各得其所。 　 2、中学共青团工作的对象有哪些新特点？ 　　研究工作对象，把握对象特点，是我们做好工作的前提条件。 ①年龄特点。中学生大都处在14～18岁，这个阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是一个人社会化、逐步跨入成年行列的关键阶段。他们既要学习科学文化知识和技能，为成才做准备，还要学习法律知识，接受道德训练，掌握社会规范，为成人做准备。 ②时代特点。当代中学生是在改革开放环境中成长的一代人，大多生活在独生子女或少子女家庭中，他们身上有着鲜明的时代烙印和不同于前辈人的新特点，比如思想开放，思维活跃，价值观趋向多样化；个性强，比较注重个人价值的实现和对现实利益的追求，社会责任感、集体荣誉感相对弱化；知识面广，但由于受应试教育的影响，创新意识、吃苦精神、团结协作能力、动手能力等较为欠缺， 同时，他们的世界观、人生观和价值观还处在不稳定的时期，各种负面的、消极的东西对他们的影响也在加剧。当然，这种评价也不一定完全准确，但这要求我们必须注重对当代中学生时代特点的研究，以增强我们工作的现实针对性。 ③历史特点。从我国发展的历史进程看，这一代中学生担负着不同于前辈人的使命，他们真正发挥作用的时候，正是本世纪的上半叶，我国实现跨世纪宏伟目标的关键时期。因此，对这一代中学生进行教育，必须注意从我们党、我们国家对他们的历史要求出发，引导他们更好地完成所肩负的历史使命。 　　3、中学共