函数的单调性和导数.doc

　函数的单调性和导数 编写人： 编写时间：2014-3-12 使用时间：2014-3-18 导学案编号：21 周 次： 第 5 周 _____班____组 姓 名：_______ 【三维目标】：1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理；2.掌握利用导数判断函数单调性的步骤。 【学习重点】：掌握利用导数判断函数单调性的步骤 【学习难点】：掌握利用导数判断函数单调性的步骤 【学习方法】：自主学习，合作探究。 一、自主学习（独学）。 定义：一般地，设函数y=f(x) 在某个区间内有导数，如果在这个区间内0，那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内0，那么函数y=f(x) 在为这个区间内的减函数 2.用导数求函数单调区间的步骤： ①求函数f(x)的导数f′(x). ②令f′(x)＞0解不等式，得x的范围就是递增区间. ③令f′(x)＜0解不等式，得x的范围，就是递减区间. 3、求下列函数的单调区间 1.f(x)=+2x 2. f(x)=sinx , x 3. y=xlnx 4、求证：函数在区间内是减函数． 二、合作探究（对学、群学）。 1、证明函数f(x)=在(0，+∞)上是减函数. 2、函数 在区间上是增函数，求实数的取值范围． 3、证明：当时，有。 4、确定函数的单调减区间 ５、已知函数y=x+，试讨论出此函数的单调区间. 三、学能展示，课堂闯关。 讨论函数的单调性： （1） （2） （3）（a0） 四、课外拓展,亲近高考： 1、用导数证明：高考资源网 （1）在区间上是增函数； （2）在区间上是减函数。 2、确定下列函数的单调区间 (1)y=x3－9x2+24x (2)y=x－x3 我学到的知识： 我学到的方法与思想： 我的疑惑： 函数的极值 编写人： 张建民 编写时间：2014-3-13 使用时间：2014-3-19 导学案编号：22 周 次： 第 5 周 _____班____组 姓 名：_______ 【三维目标】：1.理解极大值、极小值的概念.2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值. 3.掌握求可导函数的极值的步骤 【学习重点】：掌握函数极值点的定义与求解步骤 【学习难点】：掌握函数极值点的定义与求解步骤 【学习方法】：自主学习，合作探究。 一、自主学习（独学）。 1. 函数的导数与函数的单调性的关系：设函数y=f(x) 在某个区间内有导数，如果在这个区间内0，那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内0，那么函数y=f(x) 在为这个区间内的减函数 2.用导数求函数单调区间的步骤：①求函数f(x)的导数f′(x). ②令f′(x)＞0解不等式，得x的范围就是递增区间.③令f′(x)＜0解不等式，得x的范围，就是递减区间 3.极大值： 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点都有f(x)＜f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(x0)，x0是极大值点 4.极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＞f(x0).就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(x0)，x0是极小值点 5.极大值与极小值统称为极值 在定义中，取得极值的点称为极值点，极值点是自变量的值，极值指的是函数值请注意以下几点： （ⅰ）极值是一个局部概念由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小 （ⅱ）函数的极值不是唯一的即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个 （ⅲ）极大值与极小值之间无确定的大小关系即一个函数的极大值未必大于极小值，如下图所示，是极大值点，是极小值点，而 （ⅳ）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部，也可能在区间的端点 4. 判别f(x0)是极大、极小值的方法: 若满足，且在的两侧的导数异号，则是的极值点，是极值，并且如果在两侧满足“左正右负”，则是的极大值点，是极大值；如果在两侧满足“左负右正”，则是的极小值点，是极小值 5. 求可导函数f(x)的极值的步骤: (1)确定函数的定义区间，求导数(2)求方程=0的根(3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格.检查在方程根左右的值的符号，