勾股定理与图形变换.docVIP

勾股定理专题（勾股定理与图形变换） 例1、（2002?泰州）如右图，折叠矩形的一边AD，点D落在BC边上点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，则EC的长是 3 cm． 考点：翻折变换（折叠问题）；勾股定理；矩形的性质． 专题：数形结合． 分析：利用勾股定理易得BF的长，也就求得了CF的长，进而根据△CEF是直角三角形利用勾股定理可得CE的长． 解答：解：由折叠可得AD=AF=10cm，DE=EF，又AB=8cm，在Rt△ABF中，根据勾股定理得：BF= AF2?AB2 =6（cm），∴FC=BC-BF=10-6=4（cm），∵CE2+CF2=EF2，∴CE2+42=（8-CE）2，解得CE=3cm，故答案为3． 点评：考查折叠问题；利用勾股定理求解是解决本题的基本思路；求得FC的长是解决本题的突破点． 练习：在Rt△ABc中，∠C=90度，AC=6，BC=8，D，E分别为斜边AB和直角边CB上的点，把△ABC沿着直线DE折叠，顶点B的对应点为F 如图，如果点F与A重合，求CE的长 如图，如果F点落在直角边AC的中点上，求CE的长 例2：如图所示：是一段楼梯，高BC是3m，斜边AC是5m，如果在楼梯上铺地毯，那么至少需要地毯（　　） A．5m B．6m C．7m D．8m :考点：勾股定理． 分析：先根据直角三角形的性质求出AB的长，再根据楼梯高为BC的高=3m，楼梯的宽的和即为AB的长，再把AB、BC的长相加即可． 解答：解：∵△ABC是直角三角形，BC=3m，AC=5m∴AB= AC2?BC2 = 52?32 =4m，∴如果在楼梯上铺地毯，那么至少需要地毯为AB+BC=7米．故选C． 点评：本题考查的是勾股定理，解答此题的关键是找出楼梯的高和宽与直角三角形两直角边的等量关系． 练习1、如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于5cm，3cm和1cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物．请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ 考点：勾股定理的应用． 分析：此类题目只需要将其展开便可直观的得出解题思路．将台阶展开得到的是一个矩形，蚂蚁要从B点到A点的最短距离，便是矩形的对角线，利用勾股定理即可解出答案． 解答：解：将台阶展开，如下图，因为AC=3×3+1×3=12，BC=5，所以AB2=AC2+BC2=169，所以AB=13（cm），所以蚂蚁爬行的最短线路为13cm．答：蚂蚁爬行的最短线路为13cm． 2、如图，在一个高为3米，长为5米的楼梯表面铺地毯，则地毯长度为 7 米． 考点：勾股定理的应用；平移的性质． 专题：应用题． 分析：当地毯铺满楼梯时其长度的和应该是楼梯的水平宽度与垂直高度的和，根据勾股定理求得水平宽度，然后求得地毯的长度即可． 解答：解：由勾股定理得：楼梯的水平宽度= 52?32 =4，∵地毯铺满楼梯是其长度的和应该是楼梯的水平宽度与垂直高度的和，地毯的长度至少是3+4=7米．故答案为7． 点评：本题考查了勾股定理的知识，与实际生活相联系，加深了学生学习数学的积极性． 点评：本题考查的是利用勾股定理解直角三角形和图形的展开的问题 例3、有一个长为12cm，宽4cm，高3cm的长方形铁盒，在其内部要放一根笔直的铁丝，则铁丝最长是13cm． 考点：勾股定理的应用． 分析：本题根据题目中所给的信息，可以构造出直角三角形，再利用勾股定理解答即可． 解答：解：铁丝的长为 122+42+32 = 144+16+9 =13cm． 点评：本题考查正确运用勾股定理．善于观察题目的信息是解题以及学好数学的关键． 练习：如图：一个长、宽、高分别为4cm、3cm、12cm的长方体盒子能容下的最长木棒长为（　　） A．11cm B．12cm C．13cm D．14cm 考点：勾股定理的应用． 分析：首先利用勾股定理计算出BC的长，再利用勾股定理计算出AB的长即可． 解答：解：∵侧面对角线BC2=32+42=52，∴CB=5m，∵AC=12m，∴AB= 122+52 =13（m），∴空木箱能放的最大长度为13m，故选：C． 点评：此题主要考查了勾股定理的应用，关键是掌握勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方． 4、已知A、B两个村庄的坐标分别为（2，2），（7，4），一辆汽车（看成点P）在x轴上行驶．试确定下列情况下汽车（点P）的位置：（1）求直线AB的解析式，且确定汽车行驶到什么点时到A、B两村距离之差最大？（2）汽车行驶到什么点时，到A、B两村距离相等？ 考点：一次