2.《锐角三角函数2》课件.pptVIP

复习引入 探索新知 拓展提高 小结作业 反馈练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 课后练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 双基演练 能力提升 聚焦中考 课后练习 28.1　锐角三角函数(2) 大亚湾第三中学九年级九（4）、（5）2014.2 复习引入 1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？为什么可以这样定义它? 2. 在上一节课中我们知道，如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定了,现在要问：其他边之间的比是否也确定了呢？为什么？ 探索新知 探究 ? 类似于正弦情况，当锐角A的大小确定时，∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边的比也分别是确定的，我们把∠A的邻边与斜边的比叫做A的余弦(cosine),记作 cosA，即 ∠A 的邻边 b ∠A 的对边 a 斜边 c C B A 探索新知 　　把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切（tangent）,记作tanA，即 　 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数。 对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一的值与它对应，所以sinA是A的函数。同样地，cosA、tanA也是A的函数。学.科.网 探索新知 范例 ? 课本第81页练习1、2、3题 反馈练习 补充练习 已知等腰三角形的一条腰长为20cm