三相对称负载星形联结稿尹峰创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

* * * 第八章 三相正弦交流电路 江苏张家港三职中 尹峰 高教版《电工技术基础与技能》 说教材 ?教材分析 ?教学目标确立 ?教学重难点 本课题选自高教版陈雅萍老师主编的《电工技术基础与技能》第八章三相正弦交流电路里的内容。 教材内容为了便于学生掌握，按任务数以层层递进地方式加以呈现，为学生学习新知作了精心的设计。 说教材 ?教材分析 ?教学目标确立 ?教学重难点 1、知识目标： （1）、理解三相负载星形联结原理图 （2）、掌握三相负载星形连接方法及测量方法 ?2、能力目标： （1）培养学生的实际动手操作能力 （2）培养学生探索、分析、归纳、总结问题的能力 3、情感目标： 体验动手操作及团队协作的乐趣，进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。 说教材 ?教材分析 ?教学目标确立 ?教学重难点 教学重点： 1、掌握三相负载星形联结方法 2、掌握三相对称负载星形联结电压、电流的测量方法 教学难点： 1、万用表的正确操作 2、中性线电流特性及中性线的作用 2 教法分析 任务驱动法 实验探究法 小组协作法 1 2 3 在上课过程中把整个教学内容分成几个相互独立的子任务，通过创设的问题情境，点燃学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，再通过动手操作测量、归纳出相应数值的关系，并把它们运用到实例中去，很好的完成本节课的任务。 通过我对学生的启发，让学生利用实验器材，按照原理图设计实验电路，根据实验测量值，判断、归纳、总结出正确的实验结论。真正体现“做中学，做中教” 的教学原则，化被动学习为主动学习。 2 教法分析 任务驱动法 实验探究法 小组协作法 1 2 3 学生个人动手操作和团队协作相结合，这样既能促进学生个性成长又可以发挥互助、互学的团队精神，使个人与团队之间优势互补、各取所长，更好的促进各层次学生的快速成长。 2 教法分析 任务驱动法 实验探究法 小组协作法 1 2 3 说学法 分组实训 讨论交流 实验探索 3 4、教学过程 课前准备 知识拓展 课堂探究 对照原理图，设计实验方案 （约需30分钟) 电路连接与电路的检查 （约需20分钟) 电压、电流的测量与小结 （约需40分钟) 任务一 任务二 任务三 课前准备 元器件准备 课堂探究 任务一、对照原理图，设计实验方案 任务二、电路连接与检查 任务三、电压电流的测量与小结 课堂探究 课堂探究 三相对称星形负载的电压、电流测量值汇总表 无中性线 有中性线 负载对称 IW IV IU UWN UVN UUN UWU UVW UUV 线电流/A 相电压/V 线电压/V 项目 分类 借助多媒体软件，帮助学生理解万用表的使用注意事项 设计思路 难点1万用表应用难点的突破 A C B N A C B 为什么呢? 难点2中线电流特性的突破 物体1 物体2 F1 F2 F1=F2 F1=F2=F3 F1 F2 F3 F23 借助物理知识，帮助学生理解中线特性 设计思路 难点2中线电流特性的突破 A C B N A C B 120? 120? 120? RA=RB=RC 讨论 照明电路能否采用三相三线制 供电方式？ A C B ... ... ... 一层楼 二层楼 三层楼 N 不加零线 会不会出 现问题? 知识拓展 三相对称电路电压、电流的测量 课题 实验注意事项： 1、电路接完先进 行短路检测； 2、得老师同意方可接通电源； 3、注意用电安全，手和身体不能接触任何金属带电体。 测量表格： IV IU UVN UUN 线电流（A） 相电压（V） 线电压（V） 项目 分类 投影区 由表得：UL= UP IL=IP 幻灯片投影区 学生填表 注意 事项 板书设计 *