历史教案2013.docVIP

选修一 历史重大改革回眸 （ ） 总论 学习目标 了解改革的背景和进程、复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性。 学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义（现实立足点）。 “学会从历史的角度来看待不同时期、不同国家所进行的改革及其巨大的历史影响。” 关于改革的含义： “改革就是在生产关系与生产力、上层建筑与经济基础基本相适合、保持社会的根本制度和性质不变的条件下,通过调整不健全、不完善的具体制度即体制,使生产力得到解放和发展,推动社会发生量变和部分质变的一种社会性变革。” 本册共九个改革，按程度分三方面 1、渐进性微变：孝文帝改革王安石变法宗教改革 2、创新性巨变： 梭伦改革商鞅变法 3、传导性巨变：阿里改革俄国农奴制改革日本明治维新戊戌变法 四、分析改革成败的原因，一般从以下方面 ⑴看是否符合当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。 关于有关改革的启示问题 ① 改革要符合经济发展的客观规律，符合历史发展潮流 ② 改革要符合国情，遵循实事求是的原则 ③ 改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成 ④ 改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。 对改革的评价标准 1、 分析导致改革的问题有没有解决，代表哪一个阶级的利益， 2、是否有利于经济发展（生产力）， 3、是否有利于社会进步等等。 4、改革的成功与否并不决定于改革者的下场，而要看改革的措施是否得到延续，改革的目的是否达成。 第一单元 梭伦改革（ ） 第一课 雅典城邦的兴起 学习目标： 了解希腊自然地理环境对希腊城邦制度的影响，认识梭伦得以登上雅典政治舞台的历史条件。理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系。 学习重难点： 认识梭伦得以登上雅典政治舞台的历史条件 自学指导：学生自学拓展提升部分 范围、内容：创新设计考向1、2、3 方法：自主合作探究 要求：识记主干知识 自学时间：15分钟 教学设计的内容： 【自学过关】 1、本单元引言的主要内容是什么？ 2、本单元三节课的内在联系请你说一说？ 3、回顾必修一，古代雅典民主政治一课，思考雅典民主政治怎样建立起来？ 4、关于公元前6世纪初雅典公民的一场辩论“改革前的辩论”： 1.请写出这场辩论可能的参与者。 指出他们的基本要求 3.他们辩论的核心是什么？ 本节课主要知识点汇总： 问题一：贵族政治下，社会动荡产生的原因是什么？（政治和经济） 政治上，贵族占据了首席执政官，把持长老会议（最高决策机关、检查和审判机关）。 经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为“______________”或债务奴隶。 问题二：社会动荡的具体表现是什么？雅典平民武装暴动：BC 632年 问题三、雅典社会动荡产生了什么影响？ 给统治者敲响警钟，统治者做了局部调整,例如把________编订为__________；局部调整不可能缓和社会矛盾，必须进行_____________。 工商业发展---经济 1、经济发展 农业：铁制农具广泛使用，农业生产力提高。手工业：出现远航大船，其他行业也有发展。 商业贸易：商品热销地中海沿岸。 工商业奴隶主形成 来源：经营__________ 五、首席执政官梭伦 1、萨拉米斯岛的地理位置如何？----雅典的出海门户 2、雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？ 社会动荡严重阻碍了社会经济的发展， 梅加腊等城邦的经济和军事实力赶上了雅典。 3、丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？ ---沉重打击了雅典的海外贸易 4、围绕萨拉米斯岛问题雅典发生哪些重大事件？-----疯诗人事件 ；梭伦指挥雅典军收萨拉米斯岛 课堂检测题的设计：。 1．公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于 A、奴隶的反抗斗争 B、奴隶主内部争权夺利的斗争 C、工商业奴隶主阶层的挑战 D、公民内部不同阶层的压力 2．公元前7世纪，雅典农民埃斯庇罗斯不可能 A．参加公民大会 B．因欠债沦为奴隶C．入选长老会议 D．参加反抗贵族的暴动 3.导致雅典城邦平民与贵族矛盾日益尖锐的根源是 A．政治上权力的不平等 B．经济上平民处于受剥削地位 C．平民易因债务问题沦为奴隶 D．贵族政治专权与经济压榨 4．公元前8~6世纪