高中数学 11.7离散型随机变量及其分布列配套课件 北师大版.pptVIP

(2)由题意，X所有可能的取值为2,3,4,5. P(X＝2)＝ P(X＝3)＝ P(X=4)= P(X=5)= 所以随机变量X的分布列为： X 2 3 4 5 P (3)“一次取球所得计分介于20分到40分之间”记为事件C，则P(C)＝P(X＝3或X＝4)＝P(X＝3)＋P(X＝4) 【反思·感悟】分布列求解的注意点： (1)搞清随机变量每个取值对应的随机事件； (2)计算必须准确无误； (3)注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确. 【变式训练】某班同学利用寒假在三个小区进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查，若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”，否则称为“非低碳族”，这两族人数占各自小区总人数的比例如下： A小区 低碳族 非低碳族 比例 B小区 低碳族 非低碳族 比例 (1)从A，B，C三个小区中各选一人，求恰好有2人是低碳族的概率; (2)在B小区中随机选择20户， 从中抽取的3户中“非低碳族”的数量为X,求随机变量X的分布列. C小区 低碳族 非低碳族 比例 【解析】(1)3人中恰好有2人是“低碳族”的概率为 P＝ (2)在B小区中随机选择的20户中，“非低碳族”有20× ＝ 4(户)，P(X＝k)＝ ∴ 故X的分布列为： X 0 1 2 3 P 【变式备选】甲乙两个奥运会主办城市之间有7条网线并联，这7条网线能通过的信息量分别为1，1，2，2，2，3，3，现从中任选三条网线，设可通过的信息量为X，当可通过的信息量X≥6，则可保证信息通畅． (1)求线路信息通畅的概率； (2)求线路可通过的信息量X的分布列. 【解析】(1)P(X=8)= P(X=7)= P(X=6)= P(X≥6)=P(X=6)+P(X=7)+P(X=8) = 所以线路信息通畅的概率为 (2)P(X=5)= P(X=4)= X的分布列为 X 4 5 6 7 8 P 超几何分布的概率问题 【方法点睛】 1.超几何分布的特点 (1)超几何分布是不放回抽样问题. (2)随机变量为抽到的某类个体的个数. 2.超几何分布的应用 超几何分布是一个重要分布，其理论基础是古典概型，主要应用于抽查产品，摸不同类别的小球等概率模型. 【例3】(2012·南昌模拟)某厂生产的产品在出厂前都要做质量 检测，每一件一等品都能通过检测，每一件二等品通过检测的 概率为 现有10件产品，其中6件是一等品，4件是二等品. (1)随机选取1件产品，求能够通过检测的概率; (2)随机选取3件产品，其中一等品的件数记为X，求X的分布列; (3)随机选取3件产品，求这三件产品都不能通过检测的概率. 【解题指南】(1)要分两种情况讨论;(2)利用超几何分布，分清楚10，6，4这些数字的意义；(3)要理解先抽取三件均为二等品，接着没有检测合格，分两步完成. 【规范解答】(1)设随机选取一件产品，能够通过检测的事件为A,事件A等于事件“选取一等品都通过检测或者是选取二等品通过检测”， (2)由题可知X可能取值为0，1，2，3. P(X=0)= P(X=1)= P(X=2)= P(X=3)= 故X的分布列为 X 0 1 2 3 P (3)设随机选取3件产品都不能通过检测的事件为B. 事件B等于事件“随机选取3件产品都是二等品且都不能通过检测”， 所以 【反思·感悟】1.处理概率分布问题首先应该明确分布类型，若是熟悉的分布问题，可直接运用相关公式或结论求解. 2.超几何分布给出了求解问题的方法,可以通过公式直接运用求解，但不能机械地记忆公式.要在理解的前提下记忆，在超几何分布中，只需知道N，M和n就可以根据公式，求出X取不同m值时的概率P(X=m)，从而列出X的分布列. 【变式训练】某校高三年级某班的数学课外活动小组中有6名男生，4名女生，从中选出4人参加数学竞赛，用X表示其中的男生人数，求X的分布列． 【解析】依题意，随机变量X服从超几何分布， 所以P(X＝k)＝ ∴P(X＝0)＝ P(X＝1)＝ P(X＝2)＝ P(X＝3)＝ P(X＝4)＝ ∴X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 【满分指导】离散型随机变量分布列主观题的规范解答 【典例】(12分)(2011·江西高考)某饮料公司招聘了一名员 工，现对其进行一项测试，以便确定工资级别.公司准备了两种 不同的饮料共8杯，其颜色完全相同，并且其中4杯为A饮料，另 外4杯为B饮料，公司要求此员工一一品尝后，从8杯饮料中选出 4杯A饮料.若4杯都选对，则月工资定为3 500元；若4杯选对3 杯，则月工资定为2 800元，否则月工资定为2 100元，令X表示此人选对A饮料的杯数，假设此人对A和B两种饮料没有鉴别能力. (1)求X的分布列： (2)求此员工月工资的期望. 【解题指南】