高中政治人教版必修3文化的继承与文化发展教案.docVIP

第四课 文化的继承与文化发展 第一框 传统文化的继承 课标导学 一．知识目标 1．识记传统文化的涵义。 2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。 3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。 二．能力目标 提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 三．情感、态度与价值观目标 通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 问题探究 向前追溯几十年，人们经常为看一出京戏不惜排长队，求人购票，出现了很多戏迷“追星族”。但在今天，许多年轻人不再喜欢京剧，认为京剧节奏慢，跟不上时代的节奏。像京剧的遭遇一样，其他地方剧种也都面临着同样的问题，有人认为，戏曲如果不进行改革就会消失。 1．戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在？ 2．戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用？ 3．我们应如何对待传统文化？ 教材预览 一、传统文化面面观 1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化。没有文化的_____________，就没有文化的_____________。 2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定______