同学朋友100.docVIP

课 题 第一节同学朋友 教学目标 （一）知识目标 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。 能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。课程目标：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系；学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 教材分析 重点 建立友情所需要的品格修养、原则及方法。 难点 能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。 学 法 自学、合作、探究 教具学具 多媒体 教学过程 一、设疑自探（10分钟） （一）导入新课 播放歌曲《朋友》 大家喜欢这首歌吗，你为什么喜欢呢？教师采访学生人的一生有很多的需求，友情便是其中的一种。真挚的友情像和煦的阳光，像清新的空气，有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习——《同学 朋友》 2、交友的益处是什么？ 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（P32） ①朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感的发展。 ②朋友可以促进性格的形成。 ③朋友可以取长补短、开阔视野。 3、交友的原则 交友原则 ①：交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 交友原则 ②：欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 交友原则 ③：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情 。 交友原则④：我们要广交朋友，珍惜友谊，乐交诤友，不交损友。 4、受欢迎的品质和不受欢迎的品质 ①受欢迎的优点：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人 ②不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 活动一：绘制人际关系树. 我们每个人都有自己的“朋友”，都有自己的交往圈子，每个人的人际圈又都是不同的，我们都希望自己拥有良好的人际关系，你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。小组讨论，选出最受欢迎的同学，并向全班介绍受到大家欢迎的原因；概括各组受人欢迎同学的主要品质， 不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏…… 问：１、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？ ２、什么是真正的朋友?　 活动四：情境分析abcd a教材P33关于小冬和小宁的交往故事，思考下列问题： 1小冬为什么觉得很为难？如果一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？ 2让我们帮他俩想一个解决问题的办法。 b思考：教材P34关于小可和小新的交往故事，思考下列问题： 1是小可应尊重小新的创意呢？还是小新应允许小可的修改呢? 2他们还能成为一对好搭档吗？ c阅读P35小林和小晖的故事，思考（1）假如你是小林，你会怎么办？（2）通过这个案件你学到了什么 d小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？ 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 第2组 第3组 第5组 第6组 评价 4 5 1 3 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 （活动一）教师归纳：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系树萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也被更多的人接纳。积极交往，友谊之才会枝繁叶茂；开放自我，人生才那更精彩。 ①朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感的发展。 ②朋友可以促进性格的形成。 ③朋友可以取长补短、开阔视野。 （活动四）教师归纳：交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能达到双赢或多赢。人无完人，朋友难免有缺点，要善于沟通，遇到矛盾要宽容他人。 友谊要诚实，要讲究原则，不能帮着朋友犯错误。在结交社会上的朋友时，要懂得选择 三、质疑再探：（3分钟） 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（