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小学英语动词及专项训练 动词的定义：表示动作或状态的词叫做动词。表示动词的词如ask ,walk等 动词的分类： 实义动词又叫行为动词，能独立做谓语：如open，hold , learn 系动词又称连系动词，不能独立做谓语，后边必须接表语组成系表结构，说明主语的状态、性质、特征等：be动词 助动词，主要协助动词构成谓语动词词组的词叫做助动词。它本身没有词义，和实义动词一起构成各种时态和语态，也可构成否定或疑问结构：do、will、should、would 情态动词，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。由于词义不完全，不能单独作谓语，要后接动词完成谓语部分：must、can、could、may、will 动词的基本形式 动词原形：动词未经任何变化的原来形式。如：have、cut、see 第三人称单数现在时：动词一般现在时的第三人称单数形式的构成和名词复数构成法相似。 A.直接加“s” ：read--reads leave---leaves B.以e结尾的动词，直接加“s ”: come--comes close---closes C.以s. x. sh. ch结尾以“辅音字母+y”结尾，变y”为i”, 再加es” : cry---cries E.以“字母+y”结尾” ：look--looked watch---watched B.以e结尾的动词，直接加“d” : live--lived love--loved C.以“辅音字母+y”结尾，变y”为i”, 再加ed ”: cry---cried D.以“字母+y”结尾’t, doesn’t 帮助否定句，后面的动词用原形。 2. 句子中没动作词时，用be动词：is , am , are ； is , am , are 放在主语前帮助疑问句； is , am , are 后面加上not帮助否定句。 3. 情态动词can, may, should，must引起的句子是一般现在时，后面接动词用原形； can, may, should，must 放在主语前帮助疑问句，后面接动词用原形； can, may, should, must后面加上not帮助否定句，后面接动词用原形。 4. 肯定祈使：动词原形 + 其它 否定祈使句：Don’t +动词原形 + 其它 5．感叹句： What a mess! What a beautiful desert! What beautiful flowers! ——What+(形)名 How beautiful! How beautiful the flower is! How beautiful the flowers are! —— How+形 A. 肯定句主语++其它主语++其它主语++其它主语++其它　　否定句主语+’t +V+其它 ’t come from China. (第三人称单数) 主语+’t +V+其它’t come from China. 主语++其它aren’t from China. 主语++其它一般疑问句主语++其它主语++其它+主语+其它主语++其它She can’t go. D．特殊疑问句特殊疑问词+主语++其它特殊疑问词+主语++其它特殊疑问词++主语+其它特殊疑问词+主语++其它1. be动词( is , am , are) + 动词ing (现在分词)； is , am , are 放在主语前帮助疑问句，后面的动词加ing；is , am , are 后面加上not帮助否定句，后面的动词加ing。 A. 肯定句:主语+be（is, am, are）+Ving+其它 B. 否定句：主语+be（is, am, are）+not +Ving+其它　’t coming here. C. 一般疑问句：be（Is, Am, Are）+主语+ Ving+其它D. 特殊疑问句：特殊疑问词+ be（is, am, are）+主语+ Ving+其它’t帮助否定句，后面的动词用原形。 2. 句子中没动作词时，用be动词的过去式：was , were； was , were 放在主语前帮助疑问句； was , were后面加上not帮助否定句。 A. 肯定句主语++其它主语++其它否定句主语+’t +V +其它’t come from China. 主语++其它’t from China. C．一般疑问句主语++其它+主语+其它特殊疑问句特殊疑问主语++其它特殊疑问+主语+其它肯定句主语++其它 主