国际象棋的制作——象编程与仿真张晨昱创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

板书 设计 教学 反思 努力实现一体化教学的五个对接 内容新颖、趣味性强 个别学生主动性稍差，参与意识有待于加强 优 点 不 足 措 施 个别辅导、语言激励、同学帮扶 恳请专家评委批评指正 谢谢 * LOGO 说课 提纲 教材 分析 第 3 章 成形面类零件加工程序编制 教学 目标 重点 难点 重 点 难 点 分析 学情 授课对象：数控专业学生 已学知识：Ｇ７１、Ｇ０２、Ｇ０３ 教学 方法 教学 过程 1. 圆弧指令的代码及格式 2. 检查各组课前搜集的相关资料 （一）检查 提问 （二）项目 导入 用时3分钟 国际象棋的 由来 国际象棋视频 动画 国际象棋对弈 视频 （三）项目 引领 及实施 国际象棋 作品 “象”的 图纸 教师引领 仿真程序 项目 任务书 加工工序 卡片 加工刀具 卡片 加工 程序单 自评 /互评 表 项目训练 —— 制定加工工艺 项目训练 —— 计算切削用量 项目训练 —— 选择刀具参数 项目训练 —— 编写加工程序 项目训练 —— 模拟仿真程序 项目成果 评价 技能标兵 进步明星 我校师生工学结合加工的零部件 （四）项目 拓展 — 对接岗位 （五）课后作业 1. “象”我们已经编写并模拟仿真了程序，但在实际加工中还应注意哪些方面？ 2.通