高二化学 第四节 酸碱中和滴定(第二课时).docVIP

高二化学 第四节 酸碱中和滴定(第二课时) ［复习提问］什么叫酸碱中和滴定？ ［生］用已知浓度的酸或碱来测定未知浓度的碱或酸的方法。 ［师］中和滴定要用到哪些仪器？ ［生］滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹。 ［师］如何确定酸碱已恰好完全中和？ ［生］用指示剂。 ［过渡］中和滴定，先选好了精密的仪器和合适的指示剂，而没有准确无误的实验操作，同样不会得到准确的实验结果，那么应该如何操作，操作过程中应注意什么问题呢？我们这节课就来解决这一问题。 4．操作步骤 演示［实验3－2］ ［师］滴定开始之前，有一些准备工作必须做好，滴定前要先用水洗涤锥形瓶和滴定管并检查滴定管是否漏水，再用水蒸馏水洗涤，最后用待装的溶液分别润洗酸式滴定管和碱式滴定管2~3次。 ［师］为什么滴定管用蒸馏水洗净后还要用所盛放的溶液润洗？ ［学生讨论后回答］如果不用所盛溶液洗涤，滴定管内壁附着的水会使标准液及待测液浓度变小，使实验结果不准确。 ［师］若盛放标准液的滴定管未用标准液润洗，对实验结果有何影响？ ［学生讨论后回答］测量结果偏大。因为标准液的浓度已知，若盛标准液的滴定管未用标准液润洗，会使标准液实际浓度减小，消耗标准液体积增大，根据cB=，若A为标准液，由于VA增大，会使B的浓度的测量值增大。 ［师］锥形瓶蒸馏水洗后，是否需要用待测液洗？为什么？ ［生］不需要。因为若用待测液洗，会使量取的待测液的实际体积增大，消耗标准液的体积增大，导致测量结果偏大。 ［师］那么洗涤之后下一步操作是什么？ ［生］由装液到开始滴定。 ［问］灌满液体后下一步操作是什么？ ［生］排气泡 ［师］如何不排去尖嘴部分的气泡，可能对实验结果有何影响？ ［学生讨论后回答］若滴定后气泡消失，会使测得浓度值偏大。 ［师］排气泡之后又如何操作？ ［生］调整液面到零刻度以下某个位置或者到零刻度，记录液面刻度。然后把一定量的待测液放入锥形瓶，加2~3滴指示剂，进行滴定。 ［师］在读数时要注意什么问题？ ［生］视线与凹面相切。 ［师］请同学们注意在滴定时，左手和右手分别干什么？眼睛看什么？什么时候停止滴定？滴定完成后还需干什么？ ［做完实验后指定学生回答上述问题］滴定过程中，左手控制滴定管活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛要注视锥形瓶内溶液颜色变化，至溶液无色变红色，半分钟内不褪色时停止滴定，并记录液面刻度，两次的刻度差即为消耗标准液的体积。 ［讲述］为确保测定的准确性，滴定操作一般要重复两次至三次，取三次消耗标准液的平均值计算待测液的浓度。那么在滴定过程中若有以下错误操作，请同学们讨论一下将会使测量结果有何偏差？ 1．滴定前读数仰视，滴定后读数俯视。 2．摇动锥形瓶太剧烈，有待测液溅出。 3．用NaOH滴定HCl时，快速滴定，变红色后立即读数。 ［学生讨论后，汇报讨论结果，教师先不指出其结果正误，和学生共同分析得出结论］ ［分析］1。滴定前读数仰视，滴定后读数俯视，如图，则所求出的标准液体积比实际消耗体积小，计算出的待测液浓度也偏小。 2．若有待测液溅出，则消耗标准液体积必会减少，计算出的待测液浓度也会偏小。 3．用NaOH滴定HCl时，滴定速度太快，滴进去的标准液来不及中和待测液，引起局部酸过量，而实际上酸不足，此时停止滴定同样会使测量结果偏小。 酸碱滴定误差分析小结: 由于酸碱的元数是一定的,标准液的浓度为已知,未知液的体积是准确量取的,故误差的产生都可归结到标准液的体积上,归纳为:滴多高,滴少低或读多高,读少低 误差分析小结: 装标准液的滴定管未用标准液润洗——偏高; 装未知液的移液管未用未知液润洗——偏低; 锥形瓶用未知液润洗——偏高; 锥形瓶中还有蒸馏水或中途加了一些蒸馏水——无影响; 滴定完后,滴定管尖嘴外还留有一滴液体未滴入锥形瓶中——偏高; 滴定前,滴定管下端有气泡,滴定终点后,滴定管下端无气泡——偏高; 滴定前仰视读数,滴定后俯视读数——偏低; 若滴定时,滴定管活塞漏液——偏高; 滴定时,指示剂变色后未能保持半分钟就不再滴定——偏低. ［讲述］根据刚才的实验我们可以看出，用强碱滴定强酸时，若用酚酞为指示剂，则终点的判定方法是：溶液由无色变浅红，且半分钟内不褪色，那么用强酸滴定强碱，同样用酚酞作指示剂，终点如何判定呢？请同学们阅读课本62页的相关内容。 ［学生阅读后回答］加入一滴HCl时溶液立即褪为无色即为终点。 ［师］我这里有三支已用蒸馏水洗净的酸式滴定管和三支碱式滴定管，请三位同学根据刚才实验中的操作过程，演示［实验3－2］，并把你的实验结果填入下表，其余同学分三个组分别观察他们的操作错误，并及时地提出，纠正错误。 实验编号 盐酸的浓度mol·L－1 实验完成时消耗HCl体积（mL） 待测液NaOH溶液的体积（mL） 1 0.1154 25.00 2