高二历史必修三 宋明理学.docVIP

课 题 高二历史必修三 宋明理学 考 点 要 求 1.列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物。 2.说明宋明时期儒学的发展状况。 3.汲取理学中无私无畏、襟怀磊落的精神取向。 教学 重难点 1.知道宋明理学的代表人物及其主要主张 2.认识儒学在宋明时期的发展状况 一、课前预习 知识结构 课前诊断 1、魏晋南北朝时期，儒学地位发生严重动摇，直接原因是（ ） A．儒学的“大一统”观念已经不再适应封建统治的需要　 B．佛教和道教迅速传播 C．魏晋南北朝的统治者都是 D．儒学放弃了自己“仁”“礼”等基本主张佛教信徒 2、南宋时期集理学之大成的思想家是（ ） A．朱熹 B．程颢 C．程颐 D．王守仁 3、下列人物推动了心学的发展的有（ ） ①陆九渊 ②朱熹 ③王守仁 ④李贽 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 4、在朱熹看来，要把握“理”，就需要通过“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明“理”。“格物致知”这一概念中“格”字的含义应是（ ） A．研究　　 B．规格　 　C．人格　 　D．格子 5、佛教能在中国为流，但始终没有能取代儒家思想成为封建社会的正统思想，儒家思想封建社会最进步的思想历代都有信奉儒家思想的人做大官加强君主专制统治的需要宣扬的仁政思想得到了人民的拥护南宋朱熹是理学的集大成者，他的理气关系论主要吸收了谁的思想？ A、张载 B、二程C、周敦颐 D、李翱 ㈠、基础知识梳理 理学兴起背景——儒学的困境与儒学复兴运动 1、汉代末年－唐末五代：儒学 “独尊”地位的削弱和动摇（受到道、佛教的冲击；唐末沦为笺注之学） 2、唐代中后期： 3、北宋：儒学复兴运动声势浩大 4、根据教材内容，概括理学兴起的原因、条件（了解） （1）儒学吸收佛、道精华得到了新的发展。 （2）韩愈和李翱的思想，成为理学创立的先声 （3）政治上：唐、五代不重伦理纲常的历史提供了教训 （4）经济上：两宋经济比唐代有所发展，为适应这一变化，统治者迫切需要建立一套把自然观、认识论、伦理观等有机联系在一起的哲学体系，以便从思想上加深对农民的麻醉。 （5）北宋相对宽松的文化政策为儒学复兴提供条件 理学的创立（北宋五子） 1、什么是理学？ 2、北宋五子及其主张： （1）周敦颐： （2）邵雍: （3）张载: （4）程颢： （5）程颐： 二程主张： 实质： 理学的成熟—朱熹的学说 1、朱熹的地位： 2、主要思想及贡献： （1）在理气关系方面： （2）理学的修养论： （3）理学的社会政治理论： （4）理学经典方面：将 集为 ，并为之作注，使之成为理学的主要经典。 3、朱熹理学的影响：蜚声海内外 4、阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容 材料一 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 材料二 今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 材料三 “所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。 理学的发展——陆王心学 1、代表人物：陆九渊、王阳明 2、主要主张 陆九渊主张： 王阳明主张： 3、阅读材料，探讨心学思想 材料一 陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是世界” 材料二 王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。” 材料三 “致良知为圣人教人第一义”，“知行合一”。 宋明理学的评价 1、消极： 2、积极： 3、阅读材料回答问题 材料一 唐代禅宗五祖弘忍的弟子、北宗首领神秀：身是菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，勿使惹尘埃。 材料二 神秀的同门、南宗首领慧能：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？ 分析：宋明理学家二程、朱、王分别与以上两则材料所反映的思想之间的异同 目的相同： 内容不同： ㈡疑难解析 见《全线突破》P194-195 ㈢感受高考 1、（