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实验小学各科备课、上课、作业检查制度 为了加强教学过程管理，促进教师认真教学，努力提高教学质量，学校对教师备课提出基本要求。今后学校将严格按这些基本要求，加强检查,检查结果将作为教师学年工作考核的依据。从本校实际出发，特制定本评分细则。 一、集体备课要求 1、第一次集体备课时，要对本学期的课程进行整体规划，写出学期教学计划，并制定好单元备课计划。 2、集体备课每周至少一次，时间、地点固定。 3、每次集体备课要确定一个中心发言人。对中心发言人的选择，不能老是老教师、教学水平高的教师，要做好“传帮带”工作。老教师要带好青年教师，但不能越俎代庖，尤其要尽量指导青年教师胜任中心发言人工作，使得他们能广泛收集材料，大胆钻研业务，这样才能迅速成长起来。中心发言人应认真梳理和分析下一周教学内容的重点和难点，并逐一细化，应认真设计每一节课的教学流程，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结、教具使用、习题设计、作业布置、课堂拓展等，要体现创新性、可操作性。中心发言人应提前写好集体研讨内容的分析材料和详细的教案。同时要为全组教师提供查阅的相关文献、课件以及名师教案。 4、注意超前一周备课，这样有利于把握全局，扫清障碍，有利于教师在课堂上解决学生因为超前预习而提出的问题。 5、其他教师应认真倾听中心发言人的教材分析，分别陈述各自的备课方案，和教学设计中的疑问，研讨中人人都要发言，发言要有深度，能启迪全组教师， 并在自己的教案中做好集体备课的记录，根据本班的情况进行合理整合。 6、集体备课要以教研为目的，统一教学要求和教学进度，做到资源共享，共同解决疑难。 7、在集体备课时，也可邀请备课组以外经验丰富的优秀教师给组内老师进行专题讲座，以扩大交流的空间。 6、中心发言人既要有手写教案祥案又要有电子教案，认真填写集体备课表、教研组长要认真填写集体备课记录表，并按时上交。 二、备课与上课（30分） （一）备课（15分） 1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超2—3课时备课。（3分） 2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授课题、备课时间、授课时间；②本课总教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；③知识的重点和难点；④教学方法、教学手段、本节课教学目标；⑤教学步骤（教师活动、学生活动）；⑥作业题型设计（必做题、选做题）；⑦达标分析；⑧板书设计；⑨教后反思。（3分） 3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。（3分） 4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。（3分） 5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。（3分） 说明：1、备课数量不足，缺一课时扣1分；2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程、无作业内容、无教学思或教学后记等，缺一项扣1分。3不按时上交备课，每次扣0.5分 （二）上课（15分） 1、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除分。 、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。分? 3、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣分。 ? 、教师请假后，必须与教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。分?5、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。分? 6、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“”的教学模式。1分、教师上课时要精神饱满，富有激情要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）。1分、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。1分、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。1分、不允许体罚或变相体罚学生1分 等。作文批改要做到详批、略批相结合。 （4分） 说明：①作业批改无日期、无等级，一次扣0.5分。②批改次数不足，少批一次扣0.5分。语文、数学作业批改必须有批改记录；少一次扣0.5分；③学生在错题本上改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分；④作文批语要规范、正确，全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。⑤一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。 ㈢、学习评价（5分） 1、严格“月考”制度，检测按各科指定的教学进度，每月组织一次检测。（1分） 2、每次检测后