高二地理文化景观的构成知识精讲 人教版.docVIP

高二地理文化景观的构成知识精讲 人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第三单元 文化景观 文化景观的构成 【教学内容】 （一）本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第三单元第一节——文化景观的构成 1. 了解广义文化、狭义文化的概念，文化的类型，文化景观的构成 2. 通过文化及其类型、文化景观构成的学习，树立新的文化观 (二)学习指导 1. 知识结构： 2. 教材分析： 一. 文化概念是理解本单元学习内容的关键，对于文化概念的正确理解须把握住以下三点。 1. 文化的内涵是指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和，符合文化定义的各种事物称之为文化的外延。根据文化的定义，文化外延所包括的内容极其丰富，因此世界上凡是由人类创造的事物，或带有人类活动印迹的自然物都属于文化的内容。在三位同学的对话中，他们所说的内容当然都属于文化的内容，只是类型不同而已。学生甲所说的“课本上的内容”属于帮助人们认识世界的认知型文化内容；学生丙所说的“尊老爱幼道德传统”属于规范人们思想和行为的文化内容；学生乙所说的“街头雕塑”属于体现人们美学感受的艺术型文化要素。 2. 文化概念有广义与狭义之分，教材中的文化概念是广义文化概念。上面三个学生所说的文化内容均属于狭义文化的内容，即仅指精神文化。学生在学习过程中容易将物质文化内容与精神文化内容混淆，甚至错误地认为，精神文化是指抽象的、没有物质形态的文化内容。实际上精神文化不一定没有物质形态，街头雕塑就是一例。物质文化主要是指与人类生活和生产活动相关的文化要素，小的有种子、工具、日常生活用品等，大的有城市、乡村、道路、田地等。在现实世界中也有许多事物即属于物质文化内容，但也可体现精神文化的某些方面，如北京故宫建筑属于物质文化，但是各个主体建筑的屋顶形式还体现着封建等级思想。应该指出的是，我们不能因某种物质文化要素可以反映精神文化，就认为它既不属于物质文化，也不属于精神文化。 3. 文化与文明不同。自人类出现就有了文化，人类的历史有多久，文化的历程就有多长。文明的历史较之文化晚许多，一个地区文明时代的到来通常有以下主要标志：文字的出现、国家的产生、城市的形成。 二. 没有经过人类活动发生重大变化的景观为原始景观，原始景观又称自然景观。原始景观在人类活动作用下发生了重大变化(尤其是功能变化)后，就成为了文化景观。例如，中国西南山地的原始森林为原始景观或自然景观，受人类活动的恶果——酸雨的影响，西南地区原始森林遭受严重的破坏，但是由于森林的功能性质没有发生变化，所以它依然属于自然景观。生活在西南山区的一些少数民族，过去往往“燎荒辟地”，即将一片原始森林放火烧掉，在烧后的空地上种植作物，这片新辟的耕地就成为文化景观了。当这片土地的自然肥力耗尽后，人们便会放弃之，弃耕后的这片土地会逐渐长出新的植被，而新的次生植被仍属于自然景观。 文化景观既可以体现物质文化，也可以体现精神文化。 三. 本课“活动”的讨论思路如下。 1. 海南岛上虽然有人类活动，但是海南岛不是由人类创造出来的，因此它不是文化景观。 2. 从文化景观的功能性上看，敦煌石窟是宗教文化景观，但是目前它的宗教功能已经大大衰减，旅游功能逐渐上升，因此它只反映兴建它的那个时代的地区文化特点。弄清了这一点，就可以解释在目前伊斯兰教流行的中国西北地区，为什么分布着许多佛教石窟景观了。 3. 峨眉山是中国佛教四大名山之一，它属于自然景观，山上的宗教建筑和旅游设施是文化景观。设计此题旨在说明，文化景观在空间上是叠加在自然景观之上的，从普遍意义上说，任何文化景观都是坐落在地球表面的。但是当有些山脉和河流被人们冠以“圣山”、“圣河”、“圣地”的名称后，就容易令人糊涂。尽管峨眉山是佛教名山，但是仍然不能改变它是自然之物的性质，所以它属于自然景观。 4. 铁路和火车都是人类创造的文化要素，由于铁路在空间位置上具有固定性，所以它是文化景观，而火车是经常运动的，因此它不是文化景观。 3. 知识要点 一. 什么是文化 （一）文化的概念 广义：指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富之和 狭义：指社会意识形态(精神的东西) （二）文化的类型及结构 1. 精神文化: (1)认知型文化要素：语言、科学思想、哲学、教育 (2)艺术型文化要素：文学、美学、音乐戏剧 (3)社会型文化要素：制度、机构、风俗习惯 (4)规范型文化要素：道德、法律、信仰 2.物质文化： 器用型文化要素：生产工具、生活用具、生产技术等 3.结论 （1）物质文化和精神文化并不是截然分开的：物质文化反映着精神文化的某些方面，而许多精神文化又具有一定的物质形式。如法院是法律制度的物质形式。 （2）物质文化同自然与环境的关系