高二数学常用逻辑用语、椭圆和双曲线的定义、标准方程及几何性质知识精讲 人教实验版（B）.docVIP

高二数学常用逻辑用语、椭圆和双曲线的定义、标准方程及几何性质知识精讲 人教实验版（B） 一. 本周主要内容： 常用逻辑用语、椭圆和双曲线的定义、标准方程及几何性质 二. 本周学习目标： 命题与量词，含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式 1、椭圆： 2、双曲线： 3、双曲线的几何性质与椭圆的几何性质有不少相同或类似之处，要注意它们的区别与联系，不能混淆，列表如下： 椭圆 双曲线 方程 、、的关系 图形 范围 对称性 对称轴：轴、轴 对称中心：原点 对称轴：轴、轴 对称中心：原点 顶点 、 、 长轴长，短轴长 、 实轴长 虚轴长 离心率 ，（） ， 渐近线 无 有两条，其方程为 圆锥曲线的几何性质，圆锥曲线各元素之间的相互依存关系，特别是双曲线的渐近线性质．有关离心率、渐近线的问题以及圆锥曲线的第二定义的应用．关键是要注意数形结合、方程思想及等价转化思想的运用．理解直线与椭圆，双曲线的位置关系，能判定直线与二者的位置关系，会求直线截圆锥曲线所得的弦长，处理与弦长、弦的中点有关的问题．对圆锥曲线来说，渐近线是双曲线的特有性质，要重视渐近线的发现和论证过程，明确双曲线的渐近线的作用，利用双曲线的渐近线来画双曲线特别方便，而且较为精确，只要作出双曲线的两个顶点和两条渐近线，就能画出它的近似图形．椭圆是封闭曲线，没有渐近线。 4、求曲线方程的基本程序 若已知条件涉及到焦点，准线方程式时，利用定义求解较简便．，那么双曲线的方程为，这里，是待定系数，其值可由题目中的已知条件确定． 6、命题与量词，含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式1. 已知椭圆，求过点且被平分的弦所在的直线的方程． 　　分析一：已知一点求直线，关键是求斜率，故设斜率为，利用条件求． 　　解法一：设所求直线的斜率为，则直线方程为．代入椭圆方程，并整理得 ． 　　由韦达定理得． 　　∵是弦中点，∴．故得． 　　所以所求直线方程为． 　　分析二：设弦两端坐标为、，列关于、、、的方程组，从而求斜率：． 解法二：设过的直线与椭圆交于、，则由题意得 　　①－②得．⑤ 　　将③、④代入⑤得，即直线的斜率为． 　　所求直线方程为． 　　注：（1）有关弦中点的问题，主要有三种类型：过定点且被定点平分的弦；平行弦的中点轨迹；过定点的弦的中点轨迹． 　　（2）解法二是“点差法”，解决有关弦中点问题的题较方便，要点是巧代斜率． 　　（3）有关弦及弦中点问题常用的方法是：“韦达定理的应用”及“点差法”．有关二次曲线的问题也适用． 例2. 过椭圆内一点引一条弦，使弦被点平分，求这条弦所在直线的方程． 　　解法一：设所求直线的方程为，代入椭圆方程并整理，得 　　． 设直线与椭圆的交点为、，则是上述方程的两根， 于是 　　又为的中点 　　∴．解得． 　　故所求直线的方程为． 　　解法二：设直线与椭圆的交点为、． 　　∵为的中点 　　∴，． 　　又、两点在椭圆上，则 ， 　　两式相减得 　　于是． 　　∴即 　　故所求直线的方程为． 解法三：设所求直线与椭圆的一个交点为， 由于中点为，则另一个交点为． 　　∵、两点都在椭圆上． 　　∴．① ② ①－②得 ． 由于过、的直线只有一条，故所求直线的方程为． 例3. 如果直线与双曲线没有公共点，求的取值范围． 　　解：由得即此方程无解． 　　由得或 则的取值范围为或． 引申：（1）如果直线与双曲线有两个公共点，求的取值范围． 　　解析：直线与双曲线有两个公共点式方程有两个不等的根 且 　　（2）如果直线与双曲线只有一个公共点，求的取值范围． 　　解析：此时等价于（﹡）式方程只有一解 　　即时，（﹡）式方程只有一解 　　时，应满足 　　 故的值为或 　　（3）如果直线与双曲线的右支有两个公共点，求的取值范围． 　　解析：此时等价于（﹡）式方程有两个不等的正根 　　 　　（4）如果直线与双曲线的左支有两个公共点，求的取值范围． 　　（） 　　（5）如果直线与双曲线两支各有一个交点，求的取值范围． 　　解析：此时等价于（﹡）式方程有两个相异实根即即． 例4. 椭圆，与直线相交于、两点，是的中点．若，斜率为（为原点），试确定椭圆的方程．（如图） 　　分析：注意利用弦长公式，计算比较复杂 　　解法一：由方程组 得 　　设、、，则 ． 　　∴， 由题设得① 又 　　 　　 解①、②得，． ∴椭圆方程为． 　　解法二：由得的方程为， 　　由解得． 　　又由得． 　　所以即①． 　　又因为得②， 　　由①、②求出， 　　故所求椭圆方程为． 　　解法三：由得． 　　因为，所以直线的倾斜角为135°． 　　又知是的中点，，所以． 　　即同理求出点． 　　将、坐标代入椭圆方程，