高二数学选修 抛物线及标准方程.docVIP

高二数学选修 抛物线及标准方程 知识与技能目标 使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程． 要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法，提高分析、对比、概括、转化等方面的能力． ：（1）重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养； 　　　　　 （2）启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题； 　　　　　（3）通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力平面内与一个定点Fl的距离的比是常数e的轨迹，当0＜e＜1时是椭圆，当e＞1时是双曲线，那么当e=1时，它又是什么曲线？ 2．简单实验 如图2-29l的位置上，一块三角板的一条直角边紧靠直尺的边缘；把一条绳子的一端固定于三角板另一条直角边上的点A，截取绳子的长等于A到直线l的距离AC，并且把绳子另一端固定在图板上的一点F；用一支铅笔扣着绳子，紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧，然后使三角板紧靠着直尺左右滑动，这样铅笔就描出一条曲线，这条曲线叫做抛物线．反复演示后，请同学们来归纳抛物线的定义，教师总结． 新课讲授过程 （i）由上面的探究过程得出抛物线的定义 《板书》平面内与一定点Fl的距离相等的点的轨迹叫做抛物线(定点F不在定直线l上)．定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线. (ii) 抛物线标准方程的推导过程 引导学生分析出：方案32倍． 由于焦点和准线在坐标系下的不同分布情况，抛物线的标准方程有四种情形()： 将上表画在小黑板上，讲解时出示小黑板，并讲清为什么会出现四种不同的情形，四种情形中P0；并指出图形的位置特征和方程的形式应结合起来记忆．即：当对称轴为x轴时，方程等号右端为±2px，相应地左端为y2；当对称轴为y轴时，方程等号的右端为±2py，相应地左端为x2．同时注意：当焦点在正半轴上时，取正号；当焦点在负半轴上时，取负号． (iii)例题讲解与引申 已知抛物线的标准方程是y2=6x，求它的焦点坐标和准线方程 已知抛物线的焦点是F(0,-2)，求它的标准方程 解 因为p=3，所以抛物线的焦点坐标是（3/2,0）准线方程是x=-3/2 因为抛物线的焦点在轴的负半轴上，且p/2=2，p=4，所以抛物线的标准方程是x2=-8y 例2一种卫星接收天线的轴截面如图所示。卫星拨束近似平行状态社如轴截面为抛物线的接受天线，经反射聚焦到焦点处。已知接收天线的口径为4.8m深度为0.5m，求抛物线的标准方程和焦点坐标。 解；设抛物线的标准方程是y2=2px (p0)。有已知条件可得，点A的坐标是（0.5，2.4）代入方程，得2.4=2p*0.5即=5.76 所以，抛物线的标准方程是y2=11.52x，焦点坐标是（2.88，0） 练习：第72页1、2、3、 作业：第78页1、2、3、4、 2.4.2 抛物线的几何性质 知识与技能目标 使学生理解并掌握抛物线的几何性质，并能从抛物线的标准方程出发，推导这些性质． 从抛物线的标准方程出发，推导抛物线的性质，从而培养学生分析、归纳、推理等能力 请一同学回答．应为：“平面内与一个定点Fl的距离相等的点的轨迹叫做抛物线．” 2．抛物线的标准方程是什么？ 再请一同学回答．应为：抛物线的标准方程是y2=2px(p0)，y2=-2px(p＞0)，x2=2py(p＞0)和x2=-2py(p＞0)． 下面我们类比椭圆、双曲线的几何性质，从抛物线的标准方程y2=2px(p0)出发来研究它的几何性质．《板书》抛物线的几何性质 （2）新课讲授过程 （i）抛物线的几何性质 通过和椭圆、双曲线的几何性质相比，抛物线的几何性质有什么特点？ 学生和教师共同小结： (1) (2)抛物线只有一条对称轴，这条对称轴垂直于抛物线的准线或与顶点和焦点的连线重合，抛物线没有中心． (3)抛物线只有一个顶点，它是焦点和焦点在准线上射影的中点． (4)抛物线的离心率要联系椭圆、双曲线的第二定义，并和抛物线的定义作比较．其结果是应规定抛物线的离心率为1．注意：这样不仅引入了抛物线离心率的概念，而且把圆锥曲线作为点的轨迹统一起来了 （ii）例题讲解与引申 ．例题3 已知抛物线的顶点在原点，对称轴是x轴，抛物线上的点M(-3，m)到焦点的距离等于5，求抛物线的方程和m的值． 解法一：由焦半径关系，设抛物线方程为y2=-2px(p0)，则准线方 因为抛物线上的点M(-3m)到焦点的距离|MF|与到准线的距离 得p=4 因此，所求抛物线方程为y2=-8x 又点M(-3m)在此抛物线上，故m2=-8(-3)． 解法二：由题设列两个方程，可求得pm．由学生演板．由题意 在抛物线上且|MF|=5 例4　 y2=2px(p＞0)的焦点F的一条直线与这抛物线相交于A、B两点，且A(x1