一元一次方程教学设计1.docVIP

科 目 数学 课题 一元一次方程 授课教师 姜学军 单位 阿荣旗第四中学 教材版本 人教版 课型 概念课 教材 分析 本节课是七年级上第三章《一元一次方程》中第一节课的内容。是小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程，了解了什么是方程，什么是方程的解。并在前一章刚学过有理数的概念及其运算的基础上，本节课将带领学生继续学习方程、一元一次方程等内容。要求教师帮助学生在现实情境中，通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的模型的意义，建立方程归纳得出一元一次方程的概，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用。 《课程标准》对本课时的要求是通过具体实例归纳出方程及一元一次方程的概念,根据相等关系列出方程.让学生在归纳和总结的过程中，初步建立数学模型思想，训练学生主动探究的能力，能结合情境发现并提出问题，体会在解决问题中与他人合作的重要性，获得解决问题的经验. 学情 分析 在小学学段，学生已经习惯了用算术的方法解决实际问题，而对于如何设未知数，如何寻找相等关系，如何用含有未知数的式子表示相等关系，虽然已经有所接触，但是还不够熟悉，从算术方法过渡到代数方法的思维转变还有一定困难。因此，本节课教学时应该进行有针对性的问题引领。通过思考，让学生比较算术法与代数方法，体会方程在解决问题中的优势，从而更重视对方程的学习。 根据本节课