高考语文散文类文本阅读考点、思路和趋势课件.pptVIP

散文类文本阅读的考点、思路和趋势 （一）命题特点 １、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点： （１）选文多为文化散文，有关历史人物的，有关名胜古迹的，有关文化传说的，十分重视文化底蕴。 （２）选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致。 　 ２、命题角度 《考试大纲》中关于现代文阅读部分虽然设置了９项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下４个方面： （１）理解文章的主旨。 （２）理解文中重要词语、句子的含义。 （３）鉴赏作品的语言和表达技巧。 （４）筛选并整合文中的信息。 ３、命题原则 阅读是一种信息捕捉和提取的过程。 阅读考试本质上是一种对筛选信息和整合信息的能力的考查。 检查学生的阅读水平和思维能力。 体现由语义理解、文本把握、综合分析到抽象概括的过程，构成由浅入深的系列。 4、选材范围 散 文 写景（物、事）是手段，是依托，抒情才是目 的，是归宿；散文的“情理”往往体现在议论抒 情的文字当中。 鉴赏文学形象：一要揭示人物的典型意义；二要分析人物的性格特征。 阅读题成为难点的几个原因 A、文本内容与学生背景知识有一定距离； B、具有一定文化品味和文化含量（人生关照、历史反思、美学思考、自然感悟等）需要一定科学、文化素养支撑； C、文学语言形象含蓄，理解需要思维转换； D、必要的文体知识欠缺； E、解题经验不足，应试意识淡薄； F、主观题型，学生语言表述能力较低。 考点详解 提高散文阅读的备考效率，首先应明了高考散文阅读命题“考什么”、“怎么考”，进而才能明了“怎么办”。唯有如此，才能不陷入茫茫题海，难以自拔。 考点1：理解文中重要的词语 （1）理解词语的语境义。 “我要尽力吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？（05全国丙卷） （2）理解词语的修辞义。 怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义 （07全国卷二） （3）理解词语的指示义。 文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种境界分别指什么？（07天津卷） 2、理解文中重要句子的含意 （1）理解抽象句 “春风吹开了故都的成门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。（05全国二卷） （2）理解结构句 （05全国一卷） 文章开头说：张家界绝对有资格问鼎诺贝尔奖，假如有人把好的大美翻译成人类通用的语言。请解释这句话的含意。 考点3：筛选并整合文中的信息 （1）筛选观点 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（07全国卷三） （2）筛选新知 作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？ （05全国卷一） 考点4：分析结构，把握思路 （1）把握层次思路 本文主要分三幅画面来写河、写高原、 写雪，这些画面是如何组织到一起的？ 04全国卷一 （2）分析思路安排 作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？ 05年全国三 考点5：归纳要点，概括中心 （1）归纳段落要点 从本文看，泰山文化反映了怎样的“锁闭心态”，请从两个方面加以概括。07浙江 （2）归纳文章中心 简要概括作者对三种死亡所持的态度。 04全国卷四 考点6：分析概括作者在文中的观点态度 2007年全国卷二《海南杂忆》（茅盾） 16、作者认为，王佐诗的结尾“海外此美产，中原知味不”是“含泪微笑”式的。这是为什么？ 考点7：根据文章内容推断和想象 可分为文内推断和文外推断。 多为选择型题目。 考点8、鉴赏形象、语言和表达技巧 （1）鉴赏形象。 文中刻画的“左公柳”、“民勤人”两个形象具有哪些相同特点？（07全国一） （2）鉴赏语言。 联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路”，写一段赏析性的文字。07浙江 （3）鉴赏表达技巧（修辞、表达、手法） 差拨是一个什么样的人？作者采用什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。07全国卷三 考点9：评价作者的观点态度 评价文章思想、评价作者观点、作品比较评价 文章用“有什么花朵能比这样的烟花