高考语文整合文中信息(摘录与归纳).pptVIP

课前几句话 遇难莫慌张，遇易莫放松，这 是我们应持的应试态度。 同学们，愿你们的梦想是飘入镜 头里的一朵云，定格在像框里，永不散去！是清华，还是北大，抑或是另一所理想的学府，放在你的心头，寻向梦里，迎接你的一定是微笑，招手！现在我们一定要咬紧牙关、踮起脚尖儿冲刺高考，我们的人生将是柳暗花明，我们将青春无悔！ 整合文中信息 （摘录与归纳 ） 试题特点 （1）题目用语 此类题目中的用语总是包含以下几个基本内容： 一是明确考查意图，即需要考生归纳概括的是什么，如“文意” “中心意思” “原因或结果” “特点” “内容”“或某种情况”等等。 二是提示答题时筛选信息的有效检索区间，如“根据全文（或者文章）”“第XX部分”“第XX段”“作者在XX时（或XX地）的XX”等等。 （2）：答题要求 一是规定表述方式，如“分条列举”“概括”“简要分析”“用原文表述”“用自己的话表述”; 二是规定字数或格式，如“在下面横线上”“用一句话”“不超过XX字”等等。 （3）操作规则 分析综合题考查的主要是对作品的主要内容、中心思想的理解。 答题的主要方法是直接摘录、提取关键词。 若是要求理解段意，则或理清段落层次，提取要点组合答案，或摘录中心句作答；若是要求理解篇意，则要纵观全文，弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等，抓住一些关键句、关键词进行全面归纳；若是要求理解中心思想（主旨），则须有整体意识，从内容、立意、构思、结构等多方审视全篇，寻找中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句，或摘录或提取，准确全面的组合答案。 从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。(4分) （ 2004江苏卷） .⑴一代诗史再现了一个时代? ?⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突） 测试反馈1：文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分) ③波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方?引向文化的反面——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。 参考答案 　媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。 巩固练习 2006年（江苏卷）五(22分) 请阅读下面的文字，完成14—17题。 《 一幅烟雨牛鹭图 》 （汤世杰） 16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分） 课堂小结 散文阅读命题原则： 试题有明确的答案指向，能够尽量使考生利用文本的语句作为答案材料。 一、答题的步骤方法 1、审清题干，明确要求。 2、回归原文，分析摘录。 3、组织语言，准确作答。 * 1．理解：①理解文中重要词语的含义。 （B） ②理解文中重要的句子的含义。 2．分析综合：①筛选并整合文中的信息。 （C） ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 3．鉴赏评价：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （E） ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 考点诠释 走近并了解高考(怎么考） 例：从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的 树？ ( 2004年广东高考《说树》) 例：从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字） （2003年高考《乡土情结》） 例：这篇散文中，(1)作者对历史上的长城的评价是什么？(2)又是如何看待长城的现实的？